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판별
1. DSM-IV의 질적 분류
2. Quay의 양적 분류
IV. 행동장애아의 평가방법
1. 사정목적
2. 진단/분류가 사정방법으로 갖추어야 할 조건
3. 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
4. 사정방법
V. 정서 및 행동장애의 특성과 대
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과잉행동장애(ADHD)
1. 주의력 결핍/과잉행동장애의 개념
2. 주의력 결핍/과잉행동장애의 원인
3. 주의력 결핍/과잉행동장애의 특성
4. 주의력 결핍/과잉행동장애의 판별 및 평가 방법
5. 주의력 결핍/과잉행동장애의 교육 방안
III. 정서 및
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주의력결핍․과잉행동장애
①부주의 ②과잉행동
③충동성 ④행동증상
⑤ADHD
(2)품행장애 (3)반항성 장애
(4)분리불안장애 (5)선택적 함구증
(6)반응성 애착장애 (7)우울 장애
(8)특정 공포증
6. 정서행동장애야의 판별과 사정
1) 선별
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주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념
1) 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념
2) 정서 및 행동장애의 개념
(1) 특수교육진흥법
(2) 미국의 장애인 교육법
2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 원인
1)
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대 강의록.
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2011
설진화 저, 정신건강론, 양성원, 2016
이성봉, 방명애, 김은경 외 1명 저, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014 <주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육
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