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세계사 교재의 수업활용에 관한 기존 연구 정리
1.역사교재의 의의
2. 세계사교육에 관한 일반적 연구 정리
(1) 국민학교 에서의 세계사 교육을 위한 일고찰-사회과 역사교육과 관련하여 -김원수(1994)
(2) 초등학교에서의 세계사 및 국제
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학교에서의 세계사 교육을 위한 일고찰”, 서울대학교 논문집 제27집.
박준수, 김흥수, 1999, “초등학교에서의 세계사 및 국제이해교육에 관한 연구”, 인문 사회교육연구 제3호.
정선영, 2003, “세계사 교육에서의 국제이해교육”, 교육연구논
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학교에서 세계사 교육을 해야 한다는 주장에 관한 근거로 들고 있다.
박준수와 김흥수의 논문을 제외하고는 2편의 논문에서는 초등학교에서 세계사 교육의 당위성을 주장할 뿐, 초등학교 사회과 교과서에서 세계사 내용에 관한 문제점 및 구
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초등학교에서의 세계사 및 국제이해 교육에 관한 연구-사회과 교과서와 사회과 탐구의 내용 분석을 중심으로-. 인문사회교육연구 제3호. 1999. 1. 들어가는 말
2. 우리나라 세계사 교육과정의 변천과 연구 경향
3. 세계사 교재에 관한 연구
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교육과정까지의 사회 생활과 ‥‥‥‥‥ 6
제 1절 교육에 대한 긴급 조치의 시기(1945~1946) 교과서 서술 양상 ‥‥‥6
Ⅰ. 교육에 대한 긴급 조치의 시기 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
Ⅱ.『초등 국사교본 (임시교재)
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