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「프뢰벨의 유아교육이론 연구」, 서울 : 학민사, 1991
·Friedrich Fro‥bel 저, 서남석 역, 「어머니의 노래와 애무의 노래」, 서울 : 양서원, 1991 ♣ 프리드리히 프뢰벨
♣프뢰벨의 놀이이론
♣프리드리히 프뢰벨을 선택한 이유
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구성되어 있다. 1. 프리드리히 프뢰벨
2. 프뢰벨의 사상과 유아교육
3. 프뢰벨의 교육이론
4. 프뢰벨의 교육과정
5. 프뢰벨의 영향
6. 프뢰벨의 교육내용
7. 프뢰벨의 교육방법
※ 은 물
※ 프뢰벨 은물의 특징
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프뢰벨의 《인간과 교육》은 교육 고전으로써 충분한 가치가 있다는 사실을 다시금 깨닫게 되었다.
참고문헌
- 프리드리히 프뢰벨 저, 정영근 옮김(2009), 인간의 교육, 지식을 만드는 지식 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 교육의 철학적 기초
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프리드리히 프뢰벨
프뢰벨의 놀이의 의미
⑴ 상징으로서의 놀이
⑵ 생명활동으로서의 놀이
놀이의 중요성
⑴ 내적 세계의 표현을 통한 신성(창의력) 개발
⑵ 사물의 인식 및 세계의 파악과 놀이
⑶ 힘의 연마와 놀이
육체적인 일의
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프뢰벨 교육방법의 현대적 의의라 할 수 있겠다. 집단 활동을 통한 놀이는 유아기의 교육 뿐 아니라 소년기와 청년기에 이르기까지 적절한 교육방법으로 활용될 수 있을 것이다. 1. 프리드리히 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782-1852)
2.
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