|
보건소는 시, 구 , 군마다 있는데 보건소에서는 특정 질병을 예방하기 위해 예방주사를 놓아 주기도 하고 시민들의 건강을 위해 교육하는 일도 담당하고 있다. 뿐만 아니라 식품위생이나 공중위생에 대한 관리도 맡고 있다. 60세 이상의 노인
|
|
|
하고, 목표 문형 ‘이번 주말에 뭐 해요?‘ 에 대한 사용 상황을 노출 함.
▣ 제시
TV 화면을 이용한 시청각 자료로 ‘이번 주말에 뭐 해요?’의 대화를 제시함.
교재에 제시된 주말 활동 관련 어휘들을 설명하고 이해하도록 지도함.
|
|
|
친구들에게 설명한다.
기사 주인공들의 삶에 대해 다시 한번 생각해보며, 쓰기 기능과의 연계를 해본다.
5분 한국어 읽기 교재 작성
고급 학습자 대상, 학습 목표, 학습 시간
1. 읽기 전 활동
2. 읽기 중 활동
3. 읽기 후 활동
4. 교안
|
|
|
Ⅰ.서론
Ⅱ.본문
1. 제시된 문법을 충분히 익히고 말하기를 하시오.
2. 제시된 문법을 충분히 익히고 문장에 적용하시오.
Ⅲ.결론
|
|
|
교재의 변천
5. 읽기 과정 지시자로서의 오독
1) 오독(誤讀, miscue,에 대한 인식
2) 음독 오류의 종류
(1) 일반적 분류
① 무반응 오류
② 삽입 오류
③ 생략 오류
④ 대치 오류
⑤ 자기 수정 오류
⑥ 반복 오류
⑦ 떠듬거림 오류
⑧ 반전 오
|
|
 |
한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중사연구회 編 / 풀빛 70「한국민중사
|
|
|
교재에서 비중있게 반영되어야 하며 이를 토대로 교수·학습이 이루어져야 한다.
둘째, 결혼이주여성의 담하 자료에서 빈번하게 나타나는 감탄사류의 교육이 효과적으로 이루어져야 한다. 교보문고에 가서 한국어 교재를 살펴보았더니 초급
|
|
|
교육원. 2007. 「한국어 2」. [주]문진미디어.
서강대학교 한국학센터. 2005. 「서강한국어 3A」. 하우출판사.
남성우 외. 2006. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사.
김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어대학
|
|
|
교재 , 『가출 청소년의 이해와 대처』
김향초(2002) “가출 청소년의 이해”, 한국청소년상담원, (2002), 『가출 청소년의 이 해와 대처』
오혜경(2002), “가출 청소년경로현황 및 단계별 대응과제“ 청소년보호위원회, 가출 및 가족 정책포럼 「
|
|
|
한국어교육 공급이 요구되며 이를 위한 정책적, 교육적 지원 방안 마련이 필요하다.
*참고문헌
Syllabus Design, David Nunan, 송석요, 김성아 역, 범문사,
여성결혼이민자를 위한 한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 1
|
|
 |
교육학과 수업으로 채웠으며 무역관련 수업도 수강하여 좋은 성적을 받았습니다. 한국어 도우미 봉사활동으로 우리문화를 알리고 외국문화도 경험하는 시간을 갖기도 했습니다. 영어에 대한 끊임없는 열정으로 인해서인지 현재 교재중인 여
|
|
 |
전문지식과 노하우를 제 것으로.
6. 지원동기 - 다양한 준비를 통한 저만의 차별성 만들기.
7. 희망포부 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
8. 교육관 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
|
|
 |
노하우를 제 것으로.
6. 지원동기 - 다양한 준비를 통한 저만의 차별성 만들기.
7. 희망포부 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
8. 교육관 - 희망과 꿈을 만들어주는 추억 전파자.
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
|
|
 |
교육과 관련된 일을 주로 해왔습니다. 학부 졸업 후 갔던
지원동기 및 장래계획
◎◎ 유학 중 3 개월정도 테솔(TESOL,제2외국어로서의 영어교육)을 공부하고 나서, ◇◇라는 한 단체에서 일할 기회가 생겼습니다. 해당 단체는 ◎◎로 온 이주?난
|
|
 |
가 향후 교사로서 학생들을 이끌어나가는 원동력이 되리라 생각합니다.
면접빈출질문
한국어교원이 되고 싶은 이유를 말해보세요
왜 우리 학교를 선택했습니까?
한국어교육의 가장 큰 과제는 무엇이라고 생각합니까?
한국어교육 부문 중에
|
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 15,400원(11페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 36,000원(36페이지)
|
 가격 : 500원
|
 가격 : 500원
|
 가격 : 500원
|
 가격 : 500원
|
메뉴펼치기
자기주도적 학습 계획(자동완성형포함)
자기주도적 학습 계획(자동완성형포함)
자기주도적 학습 계획