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새로운 역사교과서를 만드는 모임’측이 주장한 채택율 10%는, 0.039% 채택이라는 현실 앞에 그들만의 ‘희망사항’으로 끝났다. 그러나 그들은 간부진을 개편하면서 4년 후에 복수 하겠다고 공식기자회견에서 밝혔다. 일본정부가 한국정부의
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교과서 검정을 담당하는 일본의 「문부과학성」
홈페이지 - http://www.mext.go.jp
【2】역사교과서 개악을 주도한 「새로운 역사교과서를 만드는 모임」
홈페이지 - http://www.tsukurukai.com
【3】왜곡된 역사교과서의 출판을 담당하고 있는 「후소사」
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역사교과서 검정의 특징과 문제점>, 역사교육학회, 2011
참고사이트
새역사교과서를만드는모임
후소샤
동북아역사넷 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교과서 왜곡의 시작
Ⅲ. 교과서 왜곡을 주도하는 이들
1. 새로운 역사교과서를 만드는 모임
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역사관을 더욱 성숙시켜 우리의 미래를 현명하게 잘 개척해 나가길 기대해 보도록 한다.
*참고문헌
1)니시오 간지ㆍ후지오카 노부카즈,「국민의 방심」(知識工作所,2001)
2)새로운 역사교과서를 만드는 모임,「新しい 歷史敎科書」(扶桑社,200
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역사에 정당성을 부여하고자 노력하였다. 후소샤 역사 교과서는 왜 자신들의 역사를 정당화하고자 했는가. 새로운 역사교과서를 만드는 모임이 설립취지는 기존의 자학사관의 극복이었다. 자학사관이 일본의 역사인식 속에 남아있는 한 일
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역사적으로 살펴본 기독교 교육커리큘럼 이론 분석, 김희자, 신학지남사, 신학지남 1987년 겨울호(통권 제214호), 1987. 12
현대 교회와 교회 학교 교육,은준관,대한기독교서회, 기독교사상 1980년 10월호(통권 제268호), 1980. 10, pp. 10 ~ 20 (11pages)
-학
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역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교
백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는 影響
若槻泰雄(와카쓰키 야스오), 일본 군국주의를 벗기다, 화산문학
【要 旨】
今日本は右傾化の風が吹いている。代蕪な事例では年
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역사교본과 국제이해』(유네스코 한국위원회)
1998 『제 7차 교육과정 : 사회과 교육과정』 교육부고시 제 1997-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
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교과서 수록양상과 교육 방안 연구」,여화여자 교육 대학원 석사논문.
이지호(1997), 「연암 박지원의 글쓰기 방법론 연구」,서울대학교 박사논문.
이창국(1987), 「연암 박지원의 교육사상 연구」,서울대학교 박사논문.
이현식(1993), 「연암 박
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서, 통일의 과정과 신라 통일에서 지적되는 여러 가지 문제들을 살펴보았다. 더불어 기존 삼국통일의 성격을 재 고찰함으로써, 그것의 역사적 의미를 새로운 관점에서 재검토하였다.
일반적으로 우리가 인식하고 있고, 국정교과서에 쓰여 있
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역사교과서 부록형 10.5% 등의 순으로 각각 조사됐다.
≪ 글 - 그림 파일 ≫ 이력서의 목적
이력서 전략! 상관관계 이해
걸러지는 이력서, 자기소개서
이력서 검토 시간
광고를 만들 듯 작성하라
나의 강점을 파악하기 쉬운 이력서
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역사 교육전공의 이중 전공을 통해 다양한 시각과 관점에서 문제를 바라볼 수 있는 능력을 기르고 있습니다. 학습에 대한 열정과 새로운 도전에 대한 의지를 바탕으로, 학업 외 활동과 실무 경험을 결합하여 미래에는 다양한 분야에서 성장할
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역사 교과서 편향성 논란을 계기로 현행 검인정체제인 역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직
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역사 교과서 편향성 논란을 계기로 현행 검인정체제인 역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직
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역사 교과서 편향성 논란을 계기로 현행 검인정체제인 역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직
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