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성의 행위는 철저히 통제되었으며 여성은 언제나 종속적이고 억압적인 위치에 놓여 있는 존재였다. 그 정도가 덜했지 그러한 분위기는 아직까지도 이어지고 있다. 따라서 언어에 있어서도 성별이분법적인 성차별적 언어가 다양하게 나타나
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성에게 다시 공식적(公式的)인 교육의 기회가 제공되자 사회, 문화적 각 분야에서 여성의 진출이 가시(可視)화되기 시작했다. 이는 대중매체(大衆媒體)의 상업적 신조어(新造語) 생성과 맞물려 성차별적인 새로운 언어를 생성(生成)하게 되었
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성과 장애인에 대한 상대적 차별이다. 또한 징병제를 실시하는 현실에서 군 복무 자체를 숭고한 희생으로만 여길 수 없다. 군 복무 거부는 곧 처벌로 이어지기에 입대는 곧 강요된 희생이기 때문이다. 직장 내 성차별이 여성의 승진을 막는 보
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성 있게 배려할 때 그 부부관계는 발전적으로 형성될 수 있을 것이다.
학교교육 현장에서 남녀차별을 정당화하고 조장하는 교과서의 교육내용은 개정하고 아동용 그림책, 동화책에서도 고정된 성역할의 이미지를 수정하여야 할 것이다. 또한
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결과를 평가할 때 성별에 따라 다른 기준을 적용하는 경우
10. 기타 교육 등과 관련하여 성별에 따라 구별배제제한하는 경우
제4장 재화시설용역 등의 제공 및 이용에서의
남녀차별금지기준
제13조(재화의 이용 등) ①이 기준에서 “재화시설
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