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수량의 물체를 적게 쪼개는 어림하기 방법임.
10. 숫자 읽기와 쓰기
(1) 숫자는 상징 0, 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9들임. 보통 유치원 아동들은 교사가 만든 숫자 카드를 사용함. 유아가 수량에 대한 개념을 획득해 감에 따라서 수의 이름과 그 수의 가치
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대한 평가. 보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 2008.
4. 조추용(2005) 사회복지개발연구 한국사회복지개발연구원
5. 표갑수김형식지성애허선백선희, 보육인력의 수급 적절성 및 전문성에 대한 평가. 보건사회연구원, 보
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대한 평가도구 개발. 아동교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)가 제시한 수학적 지식의 특성
1) 사회적 지식
2) 물리적 지식
3) 논리-수학적 지식
2. 까미(Kamii)가 제시한 수학적 지식의 특성
1) 논리-수학적 지식
2) 공간-시간
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대한 평가로 개념도가 주로 이용된다. 다음으로 예상이란 관찰할 현상이나 사건에 대한 구체적인 추측으로 수집된 정보와 자료에 바탕을 둔 최선의 추측을 요구하는 사고로 정의할 수 있다. 반면, 추리는 예상과 비슷하지만 관찰, 측정, 분류
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수량화하는 활동으로 측정 도구의 선택과 사용, 단위 선택, 측정범위와 구간, 어림셈, 오차와 정확도, 반복 가능성(신뢰성) 등에 대한 이해가 필요하다.
4. 예상
예상은 관찰이나 측정 결과에 기초하여 규칙성을 파악하고 나중에 관찰되거나 일
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