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집행환경 속에서 일선관료들은 고정관념에 의한 단순화ㆍ정형화 라는 매커니즘을 통해 복잡한 문제와 불확실한 상황에 대 처하려고 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일선 집행 관료 이론
1. 일선관료의 업무환경
2. 적응 매커니즘의 개발
3. 고정
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일선관료의 재량권 사용에 대한 연구」, 한국조직학회보, 2011.
임혜경, 「립스키(Lipsky)의 일선관료 이론에 근거한 교사의 재량행위 분석」, 정부학연구, 2015.
김이배, 「립스키(Lipsky)의 일선관료제 모형에 근거한 국민기초생활보장제도의 집행
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집행 사례 분석 : Lipsky의 일선관료제 이론을 중심으로, 서울대학교 대학원, 2015.
이근영, 박미희, 권세원, 서동미, 경기도 교육복지우선지원사업 성과 분석, 경기도교육연구원, 2014.
황귀봉, 학교부적응의 문제와 학교사회복지의 활성화 방안,
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이론의 채택 등에 대한 정보를 제공
○ 정책 평가의 종류
- 형성평가 : 과정 평가, 중간평가, 진행평가
▶ 어떤 정책이나 사업이 처음에 표명된 지침에 따라 제대로 집행되고 있는가가 관심사항임.
- 총괄평가 : 정책결과(효과) 평가
▶ 당초 의
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집행과정에 되돌려 반영시킬 수 있는가
는 정책의 성공 및 실패에 영향을 미치는 주요 요인이다.
(9) 립스키의 일선관료제와 정책집행모형
일선관료제(streat-level bureaucracy)이론은 립스키(M. Lipsky, 1980)에 의해서
논의되기 시작하여 그의 연구보
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