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process. As the definition of cohesion is not clear, researchers need to separate the concept into specific concepts such as attraction and bonding, support an caring, listening and empathy, self-disclosure and feedback, and process performance and goal attainment. It was found that the cohesion and
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Performance Measures (4단계: 성과측정치의 측정방안 선정)
Step 5: Choosing Target Levels of Performance (5단계: 목표수준의 선정)
Step 6: Choosing the Timing of the Feedback (6단계; 피드백 시기의 선정)
Performance Measurement in Multinational Companies (다국적 기업의 성과측
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process appears quite different. Channel members spend a good deal of time with each other in setting goals and developing short-term and long-term business plans. The “goal set” can be quite complex. In such relationships, performance appraisals are ongoing and feedback is frequently given. Such a
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Performance that is assessed by self, teacher, and other students.
- A good teacher never ceases to assess students whether those assessment
Incidental or intended
° Teaching involves assessment.
⇒ to give the opportunities for learners to listen, think, take risks, set goals and process feedba
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goals to academic performance. Educational and
Psychological Measurement, 47, 1013-1024. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구에 대한 고찰
Ⅲ. 연구문제 및 가설
Ⅳ. 연구방법
Ⅴ. 연구결과
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