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친구들이랑 함께 모래를 이용한 미술활동을 했어요.
근데 친구들 다른 모둠의 친구들은 어떤 그림을 그렸는지 보았나요?
본친구들도 있고 자세히 보지 못한 친구들도 있는 것 같은데 어떻게 하는게 좋을까?
그래.선생님과 함께 친구들이 한
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어떠한 것들이 있는지 살펴본 뒤 큰 사물은 활동지로 그림자를 찾아 연결해 보도록 한다.
마무리
(5분전 후)
T: 오늘 그림자를 가지고 재미있게 놀았는데, 그림자로 알 수 없는 것들이 뭐가 있을까?
T: 야외놀이 할 때 친구들과 그림자를 가지고
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놀이
자석의 모양과 짝 짓기
월 일 요일
다음 사진과 맞는 것을 찾아 선으로 이어 보세요.
고무 자석
막대자석
고무자석
봉자석 Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명………………………………………………………………………………… 1
2. 단
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수업을 할 거예요.
자석에 붙는 것과 붙지 않는 물건들을 살펴보고,
또 자석을 이용한 재미있는 놀이도 할 거예요“
- “ 안녕하세요?”
자신의 사진과 이름을 부르 면 대답을 한다.
5분
*물과 기름이 담긴 컵
“네”
“물,
기름”
“기름이 가
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과학학습평가, 교육과학사
김해진(1999) / 심화·보충형 수준별 수업이 학습 능력별 학습자의 학업 성취도와 과학에 대한 태도에 미치는 영향, 이화여자대학교 석사 학위 논문
유준희(1993) / 과학역할놀이와 공연, 관악사
이경훈(1997) / 탐색적,
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놀이 모음집, 교육연구 제 796집, 광주 : 광신인쇄출판사, 1997
ⅵ. 함수곤, 교육과정개발의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 역할놀이수업(역할놀이학습)의 개념
Ⅲ. 역할놀이수업(역할놀이학습)의 기능
Ⅳ. 역할놀이
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놀이이론, 서울 : 창지사. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론-놀이의 일반적 고찰
1. 놀이의 일반적 특성
2. 놀이의 개념 및 의미
3. 유아학습특성에 따른 놀이 및 활동의 중요성
Ⅱ. 본 론
1. 놀이종류의 선정-유아 과학놀이
2. 놀이 선정의 이유
3. 선
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과학적 내용 중에서 역할놀이에 적당한 주제로는 원자력 발전소, 쓰레기 매립장 등에 대한 국가적 입장과 지역 주민에 대한 입장 등이 있으며, 사회적인 주제로는 노인들에게 지하철 요금을 감면해주는 것 등이 있다. 1. 역할놀이 수업방
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과학교육
1) 개념
2) 목적
2. 유아과학교육 3요소
1) 과학적 지식
2) 과학적 태도
3) 과학과정 기술
3. 유아 과학놀이 수업
1) 과학과 유아발달과의 관계
(1) 인지발달
(2) 언어발달
(3) 정서발달
(4) 사회성발달
(5)
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과학교육
1) 개념
2) 목표
3) 과학적 태도
(1) 개념
(2) 유형
4) 과학과정 기술
(1) 개념
(2) 유형
2. 유아 과학놀이 수업
1) 놀이의 의미
(1) 개념
(2) 기능
(3) 놀이교육의 필요성
2) 과학놀이 수업 : 지렛대 놀이
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