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“우리가 생각하는 교육불평등 이란?”
교육불평등이 문제시 되는 이유
서울대 입시에 유리한
특목고 & 자사고
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높은 등록금을 보완 해줄 장학제도도 미비
“실제로 높은 비용 감당하지 못한 로스쿨 학생 자살하기도”
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내멋대로 해결방안~♡
실업교육을 탄탄하게 !!!
시청 군청 도청 회의실을 무료학원으로??
노블리스 오블리제의 실현을 법으로~ 1. 들어가기
(서론) 2. 원인 (why~? 왜!!)
(본론) 3. 실태
4.문제점
5.해결방안
6. 결론
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교 진학시 부터 자신들의 뻔한 미래를 알고 있었는지도 모른다.
하지만 그들은 이 사회에, 그리고 학교 체제에 순응할 수밖에 없다.
이 사회는 학교교육 이라는 이름으로 가난하거나 공부를 못하는 사람들로 하여금 더 나은 삶의 기회를 봉쇄
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순보조금이나 조세규모에 대한 국가의 역할 면에서도 스웨덴은 OECD 국가 가운데에서 인적자본 투자에 대해 가장 많은 보조금을 지급하고 있다.
우리나라의 경우 공교육의 역할 및 기능의 정상화가 시급하며, 초등학교에서부터 대학에 이르
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교육 부익부빈익빈 심화…사회적 위화감만 초래”
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=022&article_id=0000106779
부산일보(2005년07월04일), “기여입학제”
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=082&article_id=0000053203
한국경제(2001년05월25일),
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교육비의 절감과 공교육의 부활을 실현하는 지름길이 될 수 있다. 또한 사회 소외계층에 대한 공적지원도 효과적으로 시행함으로써 사회의 교육적 부익부빈익빈 현상 해소에도 일조할 것이다. 방법으로는 지역사회 교육 자원의 활용 및 네트
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교육의 문제점으로는 사교육의 증가로 인한 공교육의 약화, 그로인한 빈익빈부익부현상, 과도한 조기교육, 입시위주의 교육 등이 있다. 그 중에 본고에서는 공교육의 강화에 대한 해결방안으로 인턴교사제에 대해 고찰하였다.
우리나라는
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교육정책이지 않을까 생각한다.
현재 우리 사회는 개천에서 용이 나오지 않는 구조이다. 교육환경에서조차 빈익빈부익부가 극명히 나타나고 있다. 금수저, 흙수저 이분법으로 나뉘어져 흙수저라 칭해지는 아이들은 미래를 꿈꿀 수 없는 환
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교육의 기회와 문화시설 등을 제공하고, 그 아이의 적성이나 장래까지도 거의 보장되게 하기 때문이다. 그런 부익부빈익빈의 현상이 사교육이나 사회에 어떤 영향을 끼칠지는 누구나 다 알 것이다. 사실 내 생각은 사교육 자체가 잘못되었기
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빈익빈·부익부의 현상, 사회·문화적으로는 지역감정과 연고주의, 교육적으로는 입시위주의 교육체제와 교육기회의 불평등이 심화되는 갈등들의 증가로 실질적 민주주의를 실현하는 데는 아직도 많은 과제들을 안고 있다. 이러한 정치적,
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