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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. ‘일본’ 을 다녀와서.hwp
2. 일본 기행문.hwp
3. 일본문화탐방 기행문.hwp
4. 일본문화탐방 기행문.hwp
5. 일본문화탐방 기행문2.hwp
6. 가상의 문학기행.hwp
7. 일본답사 기행문.hwp
8. 일본을 다녀와서.hwp
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후 결과
2. 링컨 대통령의 오두막집, 워싱턴 DC.(2000년 목록 중)
1) 발표 시 상태
2) 발표 후 성과
Ⅴ. 독립운동사적지와 체험학습
Ⅵ. 독립운동사적지와 해외탐방
1. 기본목표
2. 해외 탐방프로그램의 효과성
3. 해외 탐방의 독립운동사와
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탐방기사
5) 문화비평 및 만화
6) 학급일기 또는 두레별 일기
7) 글쓰기한 내용
8) 설문조사(미니리서치)
9) 학부모님의 글
10) 편집후기 및 담임의 글
2. 학급문집의 내용
Ⅶ. 학급신문과 학급문집의 사례
Ⅷ. 학급신문과 학교문집 관련
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탐방기 인기쇼핑몰 상품구입정보 쇼핑뉴스 상품이용기 경적SOS 상품이야 기 재무있는 가격정보 소비자상담센터 시세정보
3)한국소비자보호원-사이버소비자센터(www.econsumer.or.kr
)
인터넷을 통하여 실시간으로 소비자위해정보를 신속히 효율적
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실제 프랑스 보육시설과 유치원
1.프랑스 ECOLE MONTESSORI 유치원 현황
2. 종킹 유치원과 페라르 유치원 탐방기
3. ECOLE PRIVEE BILINGUE INTERNATIONALE
4.Ecole publique Antoine de Saint Exupéry (Escatalens - Tarn & Garonne)
5. 우리나라에서 방영된 프
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원리, 개념을 스스로 적용하여 언어기능을 신장시키는 학습활동시간이다. 지금까지 알게 된 전략을 토대로 교사로부터 독립되어 학생 스스로 적용하여 보여주는 단계이다.
참고문헌
김윤옥, 통합교육을 위한 직접교수의 원리와 실제, 학지사
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글쓰기교육의 이론과 실제Ⅰ, 서울 : 한국글쓰기교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 글쓰기(작문)의 정의
Ⅲ. 글쓰기(작문)의 정교성
Ⅳ. 글쓰기(작문)의 과정
Ⅴ. 글쓰기(작문)의 능력
Ⅵ. 글쓰기(작문)의 내용
1. 내용 전개의 원리
1) 단계
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글쓰기 지도 방안 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 2002
이재승 - 글쓰기 교육의 원리와 방법 : 과정중심 접근, 서울 : 교육과학사, 2002
원진숙·황정현 역 - 글쓰기의 문제 해결전략, 동문선, 1998
정제한 - 설명문쓰기의 이론과 실제, 박이정,
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실제
1. 현행 쓰기 교육의 문제점
2. 7차 교육과정에서의 쓰기 교육
3. 과정 중심 쓰기 교수-학습 지도 방안
3.1 계획하기 : 1차시 교수-학습 지도안
3.2 내용 생성하기
3.3 내용 조직하기
3.4 표현하기
3.5 내용 고쳐쓰기
Ⅴ 과정
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