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소명출판, 2006
2. 이창동,『녹천에는 똥이 많다』, 문학과지성사, 2006
3. 성민엽『진정한 가치를 향한 소설적 탐구』, 문학과지성사, 1992
4. 남소영『한남어문학』,문학과 영화의 서사성 연구 : 이창동 문학과 영화의 ‘내러티브’ 비교 연구, 20
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2-3. 알기 위해 믿는다? vs 믿기 위해 안다!
3. 왜 ‘지적’ 회심인가?
3-1. C. S. 루이스의 지적 회심
3-2. 지적 회심에 대한 기독교철학적 이해와 탐구
3-3. 진정한 회심에 눈을 떠라!
4. 나가는 말 - 기독교 세계관적 회심 이해
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내러티브의 이해
제 2절 내러티브탐구의 과정
1. 현장으로 들어가기
2. 현장텍스트 구성하기
3. 현장텍스트 작성하기
4. 현장텍스트 통해 연구 텍스트 구성하기
5. 연구텍스트 작성하기
6. 내러티브 연구과정
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출처 및 참고문헌
이지언(2018). 청소년상담자가 되어가는 삶에 대한 내러티브탐구. 한국상담대학원. 석사학위논문 1. 서론
2. 본론
(1) 청소년 상담의 정의
(2) 청소년 상담가의 정의
(3) 청소년 상담가의 역할
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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영향.\" 장근일. 조선대학교, 2016.
http://www.riss.kr/link?id=T14167354
2) \"정서·행동장애 아동과 미술치료사의 관계맺음 경험에 관한 내러티브탐구.\" 김은진. 영남대학교, 2016.
http://www.riss.kr/link?id=T14018138 1. 서론
2, 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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내러티브 탐구”, 유아교육학회집, 2010
- 안형숙, “통합학급 유아교사의 통합교육 전문성 내러티브 탐구”, 단국대, 2016
- 홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
- 심정미, “유
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내러티브 수업 방안 연구, 서울교육대학교
최예정, 김성룡(2005), 스토리텔링과 내러티브, 글누림
D. Jean Clandinin, F. Michael Connelly 저, 소경희 외 2명 역(2007), 내러티브 탐구, 교육과학사
D. Jean Clandinin 저, 강현석 외 2명 역(2011), 내러티브 탐구를
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아가 독자들의 경험으로까지 전이되어 공감하고 나름대로 개개인이 일반화시킬 수 있는 연구가 이루어진다는 면에서 내러티브 탐구로써의 의의의를 찾을 수 있을 것이다. 내러티브 탐구를 직접 해보지는 않았지만, 딱딱한 숫자나 통계를 이
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내러티브 사고양식의 교육적 의미. 교육과정 연구, 15(1), 400-423.
(2000). 교육학의 새로운 지표로서 내러티브. 교육학 연구, 38(4), 259-282.
Clandinin & Connelly(2000). Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Croswell J.
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내러티브 자극이 소비자 반응에 미치는 영향, 동국대학교
▷ 정경준 외 1명(2011), 도시 내러티브를 통한 역사적 장소의 디자인 연구, 대한건축학회
▷ 정종원(2011), 내러티브 탐구(Narrative Inquiry)와 행정현상 연구, 한국행정학회 Ⅰ. 서론
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