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identity and close friendship in Chinese-American college students. International Journal of Inter-cultural Relations, 5 (4), 383-406. 1. 서론
2. 이론적 배경
1) 민족정체성(ethnic identity)과 문화적 수용성(acculturation)의 개념
2) 민족정체성과 심리적 안녕과의 관계
3.
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다문화가정 초등학교 아동의 자아정체감 연구 : 어머니 양육행동과 학교생활만족도와의 관계를 중심으로 = (A) sense of self-identity in elementary school children of multi-cultural families :in respect to the relations between maternal mother's behaviors and children's satisfaction
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와 다문화수용성을 간접적으로 살펴보면, 공감은 타인과의 상호작용 속에서 타인의 감정을 함께 느끼고 공유하는 정서적 반응으로서 배려의 일종으로 볼 수 있다. 또한, 공감능력이 세계시민의식에 영향을 미치고, 다문화수용성에 긍정적인
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다문화수용성 진단도구(KMCI)를 활용했으며, 이는 3개 차원, 8개 요소로 구성돼 있다.
4.2 결과물
본문에서 소개하는 KMCI 평가 결과물은 2015년 한국여성정책연구 결과 보고서를 인용했다. 조사대상은 전국의 만 19세~74세로, 연령 범위 내의 성인
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수용성, 상호교류 행동의지, 통합적인 관계 형성과 같은 맥락이 있다. 전성결, 「청소년의 다문화수용성이 인종간 우정에 미치는 영향 연구 : 교사의 다문화수용성의 조절효과를 중심으로」,『중앙대학교 대학원 석사학위논문』 ., 2014. 1-59쪽
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다문화 관련 경험과 다문화수용성이 다문화교육역량에 미치는 영향, 김수진, 경희대학교, 2016,
자아존중감 및 공감능력과 다문화 수용성의 관계, 이정아, 경인교육대학교, 2016,
통합적 다문화교육 프로그램의 개발과 유아의 다문화 수용성 및
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수용성의 하위요인으로 4가지를 제시하였고, 총 29개 문항으로 재구성하여 제시하였다.
사전 검사는 김정숙(2020)이 선정한 실험검사를 토대로 분석하였으며 사전 검사의 대상은 서울시 소재의 유아교육기관의 유아 29명을 대상으로 한 다문화
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수용성을 검사를 평정척도 형식으로 제작하고, 이 제작과정과 함께 신뢰도 검사과정을 작성해 보았다. 다문화 결혼을 통한 다문화 가정이 늘어나면서 유아교육 분야에서 다문화 교육이 중요해지고 있다. 만 5세의 시기는 언어적 능력이 폭발
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다문화사회의 현식선도자라는 인식을 갖게 하는 교육을 통해서 지역사회의 전반적인 다문화수용성을 증대시킬 수 있다.
4) 다문화축제를 통한 문화적 교류증진
다문화구성원을 포함한 지역을 대상으로 다문화축제를 개최하여 결혼이주 여성
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다문화사회의 현식선도자라는 인식을 갖게 하는 교육을 통해서, 지역사회의 전반적인 다문화수용성을 증대시킬 수 있다.
9) 언론을 통한 다문화가정의 인식 확대
다문화 사회가 안정적으로 자리 잡기 위해서는 언론이 능동적으로 알려나가야
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