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도덕적 행동에 항상 민감해야 한다.
V. 느낀점 / 참고문헌
흄과 배려윤리에 대한 본 도덕보고서는 이론을 전체적으로 탐구하려고 노력했고, 사례를 그대로 적용하기 보단 사례와 이론을 함께 적용해 분석해 가면서 도덕적인 의문점을 가져보
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도덕지능 - 미셸보바
+ 도덕교육학신론 - 조난심, 윤현진, 이명준, 차우규
+ 배려윤리와 도덕교육 - 손경원
+ 중 1 도덕 교과서
+ 지식채널e <포옹> - 한송희 연출/글,구성 김광원 0. 표지
1. 머리말
2. 본문
2-1. 이론개관
2-2. 나의 경
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도덕적 문제들을 극복할 수 잇을 뿐만 아니라 인간에 대한 사랑과 동정심을 가지며, 타인에 대한 희생과 헌신 그리고 정의로운 배려를 실천하는 도덕적 인간을 함께 기대해 볼 수 있을 것이다.
IV. 결론
본 보고서에서는 배려윤리의 이론적 내
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도덕만을 가르칠 것이 아니라 관계나 감정 중심적인 배려 윤리적 차원의 도덕에 충분히 주의를 기울일 수 있도록 해야 한다. 최근 들어 학교폭력의 경향을 살펴보면 뚜렷한‘동기’를 찾아볼 수 없다. 2009년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서
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행어사 : 나딩스의 도덕교육의 세 번째 요소는 실천이다. 그녀는 배려하는 능력을 발달시키기 위해서는 실제로 다른 사람들을 배려하는 행동들을 해보아야 한다고 하였다. 따라서 배려의 실천을 통해 윤리적으로 다른 사람을 대하는 방법을
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보고서는 마음의 여유를 갖고 차근차근 이론을 되짚어보는 사색의 시간을 제공하였다고 생각한다.
10. 참고문헌
유병열, 2004, 『도덕교육론』, 양서원
추병완, 2004, 『도덕교육의 이해』, 백의
박병춘, 2002, 『 배려윤리와 도덕교육』, 울력
김
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보고서에 나의 생각과 고민의 흔적, 다양한 경험 사례 등을 실지 못한 점은 아쉽지만 우선 이 과제가 끝나고 어서 머리를 식혀주어야 겠다는 생각이 먼저 든다.
배려윤리의 이론을 공부하면서는 [도덕 교육론]의 도움을 많이 받았다. [도덕 교
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배려윤리가 잘 실천되는 학교처럼 보였다. 정의 윤리와 배려 윤리가 잘 통합된 수업을 할 수 있도록, 그런 학교를 만들어 갈 수 있도록 나도 노력하고 싶다.
Ⅵ. 참고문헌
김철순, 2008, 배려윤리에 기초한 초등도덕과 교육, 경인교대.
고영임,
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배려윤리가 잘 실천되는 학교처럼 보였다. 정의 윤리와 배려 윤리가 잘 통합된 수업을 할 수 있도록, 그런 학교를 만들어 갈 수 있도록 나도 노력하고 싶다.
Ⅵ. 참고문헌
김철순, 2008, 배려윤리에 기초한 초등도덕과 교육, 경인교대.
고영임,
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배려원리를 보여주는 사례 통하여 배려가 실제로 어떤 것인지 느끼고 자신 스스로 배려하고 싶은 마음이 들게 하라는 것입니다. 그러한 배려윤리의 모형에 입각하여 예화를 들어 도덕적 문제를 상호관계의 측면에서 파악, 자신의 감정을 살
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