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# 참고자료
< 단원에 적용되는 수업 모형 >
1. 동료 교수 모형
: 동료교수 모형은 직접교수 모형의 변형으로 볼 수 있다. 교사는 학생이 학습 활동을 하는
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수정의 기본가정
행동적 진단-처방 모형
1. A-B-C 분석 모형
2. 과제분석 모형
부적응 행동의 수정
1. 행동의 관찰과 A-B-C 분석
2. 행동수정의 전략
행동수정 원리
1. 인위적인 치료환경 조성
행동수정 기법
1. 새로운 행동 학습을 위
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수 있는 들을 수 있는 듣기방 (Listening Room) 활용
생활
조직
의
결핍
- 물건을 엉뚱한 곳에 두거나 잘 잃어버림
- 여러 부분으로 구성된 물건을 잘 다루지 못함
- 책상이 어지러움
- 주어진 시간 안에 과제를 끝내지 못함
- 과제 중간의 휴식 시
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수 있는 들을 수 있는 듣기 방 (Listening Room) 활용
생활조직의결핍
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수면상태를 관찰 하며 왜 수면을 이루지 못하는지 일차적인 욕구에 초점을 두어 사정한다.
(휴식과 수면은 중요한 건강요소이므로 수면력은 간호력에 포함되어야 한다.)
- 낮 시간에 아들과 규칙적인 바깥 활동(거리를 정해놓고 산책, 동작을
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동작, 태도 등과 관련된 3가지 중요한 감각
3. 행동 및 자세-운동과 관련된 감각의 기능과 특성
4. 감각통합 기능의 주요 발달 단계
5. 감각통합기능의 평가
III. 감각통합프로그램의 구성 및 지도원리
1. 감각통합 훈련을 위한 지도법
가.
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동물사육장-햇볕이 잘들고 배수가 잘되는 곳에 배치
식물사육장-채소와 꽃 등을 기를 수 있도록 배수가 잘 되고 햇볕이 잘드는 영역
④정적놀이 영역
역한놀이 영역, 조형놀이 영역, 신체표현 활동영역,휴식 및 조용한 활동영역
⑤창고
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수있도록 간호하고 교육해야한다.
1)간호진단
무력감비탄감자존감/신체상 장애비효과적인 개인/가족대처
2)대처를 위한 재활간호중재
사회적 지지체계활용, 인지적 재검토, 정서중심의 대처. 문제중심대처를 하게한다. 휴식기간마련
의료적
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학습의 기초, 『보경문화사』, 1999.
3. 김선진, 운동학습과 제어, 『대한미디어』, 2005.
4. 김영재.김재훈, 스포츠 심상훈련에서 가상현실 기법의 활용 모색, 『한국스포츠리서치』, 2005.
5. 김윤래, 결과지식후 지연간격이 운동학습에 미치는 영
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수학적 상징을 이용하여 나타내기도 함
- 인지발달에 있어서 매우 중요한 단계
4) 논리적 사고단계(logical thinking stage)
- 실제 경험이 없어도 논리적 법칙에 따라 문제를 해결할 수 있게 됨
5. 탐구학습이론과 유아수학교육
1) 교육과정 구성에 대
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