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문체 ② 개성적 문체
(나) 수사학상의 특징에 따라
① 강건체ㆍ유유체
② 간결체ㆍ만연체
③ 화려체ㆍ건조체
(다) 어휘의 특성에 따라
①구어체ㆍ문어체
② 한문체ㆍ국한문 혼용체ㆍ국문체
유형적 문체
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문어체들보다는 구어체를 바로 문학에 넣음으로서 러시아 국민들이 문학에서의 러시아어라는 자긍심을 가질 수 있는 현실에 와 닿게 된 것이다. 바로 푸쉬킨에 의해 국민문화의 창조를 이룩해냈다고 볼 수 있는 것이다.
참고문헌
김수희(2010)
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근대계몽기 국한문체의 발전과 한문의 위상
1. 문제제기
2. 언문일치의 논리와 국문운동
3. 국한문체의 부활과 그 수사학
4. 표기법의 이데올로기와 국한문체, 국문체의 공존 양상
5. 한문의 새로운 자리 찾기
6. 맺음말
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Ⅰ. 개화기의 문체의 존재 양상과 함의
1. 국한문체(國漢文體) 등장의 배경과 의미
2. 한글 전용론과 그 이념적 배경
Ⅱ. 개화기의 시조
Ⅲ. 개화기의 배재학당 교육
1. 한문
2. 영어
3. 교양교육
Ⅳ. 개화기의 극장문화
Ⅴ. 개화
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국한혼용체로 쓰이면서 평민의 문체로 자리 잡았다.
-한글 자강기: 강화도조약(1876) 이래 경술국치(1910) 시기까지의 자강기에는 문자 문제가 대두되면서 한글에 대한 자각과 보급이 크게 일어났다.
-한글 수난기: 일제 강점 시기는 국어가 일본
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국한문체를 처음으로 혼용한다. 그는 말과 문자의 괴리로 사상이나 감정을 구체적이고 명확하게 나타내지 못함을 경계하여 한문과 한글을 함께 사용하여 이질적 두 표기의 양 계층을 포용하고자 한다. 문체는 漢主國從이었지만 당대의 구국
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국한혼합문체가 순수한 국문의 사용과 연구로 진전되고 있던 점은 중요한 의미를 갖는 것이다.
셋째로, 첫째와 둘째가 정변의 주체 세력의 냐약성을 규정하는 요인으로 본다면, 다음에 드는 외적 조건의 불리와 그것에 대한 그릇된 평가이다
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국한혼합문체가 순수한 국문의 사용과 연구로 진전되고 있던 점은 중요한 의미를 갖는 것이다.
셋째로, 첫째와 둘째가 정변의 주체 세력의 냐약성을 규정하는 요인으로 본다면, 다음에 드는 외적 조건의 불리와 그것에 대한 그릇된 평가이다
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문체와 이두문체는 차차 없어져 갔고, 언문체와 언한문체(諺漢文體), 곧 국문체와 국한문체가 자리를 굳혀 왔다. 갑오개혁 당시의 국한문혼용체는 한문에 국문으로 토를 다는 정도의 것이었다.
한편, 국문체는 일상 회화체를 그대로 국문으로
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국한문체 신문 같은 것을 읽지 못하는 현상도 문장 속에서의 한자교육으로 응용되지 못하고 단지 단어 차원의 연습으로 끝나는 데 큰 원인이 있다. 즉 낱자는 익혔는데 문장 속에서 익히는 훈련을 받지 않았기에 아무리 많이 베껴 써도 결국
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