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수학능력시험(수능시험) 외국어영역의 평가요건
1. 타당도(Validity)
2. 신뢰도(Reliability)
3. 객관도(Objectivity)
4. 실용도(Practicability)
Ⅳ. 수학능력시험(수능시험) 외국어영역의 EBS강의
Ⅴ. 수학능력시험(수능시험) 외국어영역의 학습방법
1.
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수학B, 함께 못봐
2) 상위권, 논술·면접 철저히 대비해야
3) 예체능·하위권은 학교 공부에 집중
4) 사탐·과탐 중에서 한 과목만
5) 제2외국어는 어디로?
3. 수능시험 개편방안의 문제점
1) 난이도 조절이 쉽지 않고 수험생 부담만 가중된다
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수능 시험에 대한 학원과 학교의 경쟁력 비교
1. 수학 능력 시험의 특성 분석
2. 고3 학생들에 대한 설문 조사 결과
1) 빈도 분석
2) 교차 분석
3) 학원과 학교 경쟁력에 대한 주관식 설문 조사 결과 분석
Ⅲ 학원과 학교 체제
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수능은 7차 교육과정에 따라 사탐 11개 과목, 과탐 8개 과목, 직탐 20개 과목으로 늘어났다. 따라서 EBS는 위성채널을 수능채널로 특화하여 수준별, 선택별 강의 프로그램을 학생수요에 맞게 전문 편성하였다.
2. VOD 학습의 효율성과 학습효과
또
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수능이라는 입시의 하나로 모든 것이 이루어지기 때문에 수능에 도움이 되는 것들은 많은 사람들이 주저하지 않고 하고 있는 것으로 보인다. 그래서 EBS는 많은 도움을 주고있다고 생각한다. 학생들 또한 좋은 생각을 가지고 학습한다면, 많은
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외국어 영역은 같은 지문 낼 수도
안종오, 2010, EBS교재 수능활용, 필요하다
이만기 유웨이중앙교육 평가이사, 2010, 변별력 높은 수리-깐깐해질 영어 특히 집중학습
정영식, 2010, EBS 수능강의 성공의 조건
홍희경, 이명준, 2010, 수능 70%출제 EBS교
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강의로 높여 실질적으로 수능을 대비하기 위한 교육 서비스로 확실한 학습 효과를 제공할 때 EBS 수능강의의 주요 목적인 사교육비 절감에 기대하는 효과를 얻을 수 있을 것이다.
< 참고자료 >
「2011학년도 대학수학능력시험 Q&A 자료집」
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능력 제고 방안
3) 교사교육의 효과 제고 방안
(3) 이중언어이론의 적용
Ⅲ. 중등학교 영어교육
1. 중등학교 영어교육 : 실태와 문제점
(1) 입시 중심의 영어교육
(2) 교사
(3) 그 외의 문제
2. 중등 영어 교육 대안
(1) 교사
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능력 향상
2. ICT활용을 통해 교사들이 누리는 혜택
3. ICT 활용 수업 지도
Ⅵ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 인터넷활용교육
1. 인터넷 활용 영어교육의 필요성 및 유형
1) 인터넷 활용 교육의 필요성
2) 인터넷 활용 교수?학습 유형
2.
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능력 배양
1) 기본방향
2) 주요내용
3) 세부추진 사항
2. 교육과정 운영 내실화를 위한 연수 강화
1) 기본방향
2) 주요 내용
3) 재량활동, 특별활동의 원활한 운영을 위한 연수 강화
4) 교육과정 정책 관련 교원연수 반영
5) 「제7차 교육과정
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