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연세대학교 사학과 편입학 학업계획서
1. 해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2. 학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고, 그 경험이 지원하고자 하는 전공에
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낼 수밖에 없으며 이는 시대 상황이 결정하는 것이라 하였다. 남명 조식, 『사람의 길, 배움의 길 :학기 유편』, 한길사, 2002, p.162, p.157
남명이 정신세계를 고양하면서 노장적사고 방식을 많이 수용 하였다고한다. 남명의 은거는 노장적 은둔과
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연세대 사학과
윤덕영, 1992, 해방직후 사회주의 진영의 국가건설운동, 연세대 사학과
문재윤, 1993, 여운형의 정치노선에 관한 일 연구, 경북대 대학원 광복 후 사회주의 계열 국가건설운동
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 광복전후 사회경제
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사학과 석사학위논문
전윤선, 1998「1930년대 '조선학' 진흥운동 연구」연세대 사학과 석사학위논문
김명구, 2002「한말 일제강점기 민족운동론과 민족주의 사상」부산대 사학과 박사학위논문
이만열, 1981『한국근대역사학의 이해』문학과 지
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연세대 사학과 박사과정)
■ 참고문헌
牧山耕將, {韓國紳士名鑑}, 1911.
田中正則, {朝鮮紳士寶鑑}, 1913.
李寅燮, {元韓國一進會歷史}, 文明社, 1911.
岩井敬太郞, {顧問警察小誌}, 1910, 韓國內部警務局.
■ 조항래(숙명여대 교수·한국사, 한국사 한
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사학과. 111~149면.
배우성(2006), 18세기 지방지식인 황윤석과 지방의식, 한국사연구 135집, 한국사연구회. 31~60면.
연세대학교 국학연구원 편(1999), 한국근대 이행기 중인연구, 신서원.
원재영(2003), 조선후기 경아전 서리연구, 연세대 석사논문. 1~70
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연세대출판부, 2001.
정진영, ‘조선시대 향촌사회사’ 한길사, 1998.
김영희, ‘1920년대 금융조합의 금융활동’ 숙명여대 사학과, 1989.
강경구, '전시하 일제의 농촌노동력 수탈정책', 청아, 1988.
정태현 ‘일제의 경제정책과 조선사회’, 역사비
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사학과, 1978, 1∼40쪽.
[16] 대한자강회가 25개의 지회를 설치한 이후 지회설치운동은 점차 확대되어서 대한협회에 이르러서는 70여 개의 지회가 설립되기에 이르렀다.
[17] 김도형, 「대한제국시기의 국권회복운동과 그 사상」, 연세대 사학과
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영역에 동원“하고 있다. 논문 양산 체제의 정점에는 업적 평가의 기준을 독점한 학술진흥재단이 있는데 ”학문시장에 국가가 지나치게 개입한 결과, 학진이 권력기관화 하고 있다”(백영서 연세대 사학과 교수)는 비판도 여기에서 비롯됐다
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사학과 사립학교법, 한국역사연구회, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사립학교법의 개념
Ⅲ. 사립학교법의 개정안
1. 주요내용
2. 추진경과
3. 쟁점 및 문제점
Ⅳ. 사립학교법의 제정과정
Ⅴ. 사립학교법과 사립대학
Ⅵ. 사립학교법과 헌법
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