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부분을 구분해 낼 줄 알아야 함
ㆍ자기 주도적인 학습 능력을 기르기 위해서는 학생 자신이 학습하는 과정이나 성취한 결과에 대해서 스스로 평가할 수 있는 능력을 기를 필요가 있음 1. 개념
2. 교사의 역할
3. 독서교육
4. 자기 교수법
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으로 학생들이 흥미를 느낄 수 있는 독서프로그램을 많이 개설할 필요가 있음
4. 자기교수법
ㆍ자신의 학업적, 사회적 행동을 조절하기 위한 목적으로 행해지는 것
ㆍ자기가 설정한 목표에 바람직한 행동을 규정하고 자신의 행동을 통제함으
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자기효능감과 학업성취와의 관계, 경남대 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본 론
1. 학습유형의 정의
2. 학습 유형의 범주 및 특징
3. 장 독립성과 장 의존성 학습 유형
1) 장 독립성과 장 의존성의 인지양식
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학생의 특성
4. 수학학습장애 아동을 위한 효과적인 수학 지도 원리
5. 수학학습장애 아동의 교수방법
1) 직접교수
2) 다감각적 접근 방법(TouchMath)
3) 인지-초인지 전략훈련
4) 자기교시훈련
5) 문제풀이전략
6) 표상전략교수
6. 참고자료
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교수효능감. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학교수 불안 및 효능감이란
1) 과학교수 불안
2) 과학교수 효능감
2. 나의 과학교수 불안 및 효능감 진단
1) 과학적 지식
2) 탐
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법에 관한 전략
① 다양한 교수법과 교수매체 활용하기
②학생들에게 주도권 내어주기
4) 평가에 관한 전략
① 즉각적인 피드백 제공하기
② 구체적인 피드백 제공하기
4. 학습자의 학습동기 유발전략
1) 내적 동기유발 전략
2) 외적
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교수학습법이라 할 수 있다. 이러한 교수학습법은 영유아의 개인차를 존중하고 상호작용을 활발하게 하여 영유아들의 사회성 발달, 자기효능감 등 긍정적 자아개념 형성을 돕는데 기여할 수 있다는 점에서 의의가 큰 교수학습법이라 할 수
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교수방법 비교 : 교수자주도형 교수방법과 학습자주도형 교수방법」,『세종대학교 교육대학원 평생교육 석사학위논문』.
이임순, 2010,「학력인정 평생교육기관 성인학습자의 정서지능과 자기효능감이 대인관계 상호작용에 미치는 영향」,
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진흥시키기 위해 제도적으로 독서교육을 향상시킬 수 있는 방안을 마련할 필요가 있으며 학생들이 흥미를 느낄 수 있도록 독서 프로그램을 많이 개설해 독서교육을 주도해야 한다. 1. 자기주도적 학습
2. 자기교수법
3. 독서교육
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교수법이 초인지와 독해력에 미치는 영향, 한국교육심리학회
○ 성수국(2006), 독해력과 정서이해촉진 프로그램, 대왕사
○ 유인선(2010), 자기조절학습 및 학업적 자기효능감과 독해력의 관계, 전북대학교
○ 이은주(2003), 명시적인 어휘 지도
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