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에서도 언급했다시피 자신의 감정과 경험을 최대한 작품에 불어넣었다. 십오방 이야기의 리얼함은 교도소에서의 경험이 가장 큰 작용을 했다. 정도상의 작품집인 친구는 멀리 갔어도는 1989년 당시 대학가에서 이 사람 저 사람 손을 옮겨가면
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추악하다. 사회라는 정글 속에서 이들은 서로의 살을 뜯어먹으며 살아가야만 한다. 그야말로 약육강식의 세계다. 그러나 이 정글은 인간성의 상실로 인해 만들어진 것이 아니다. 분단체제라는 사회적 폭력이 만들어낸 절망의 공간일 뿐이다.
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라는 달콤한 목표를 이루기 위해서 강제노동과 살인적 구타와 고문, 인권유린을 상징했다. 그에 비해 길자와 짝귀의 한사람을 위한 순수한 사랑은 순수한 민중의 모습을 상징했다.
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을까.
사랑과 희망을 말하고자 했던 작가의 목표가 적어도 나에게는 달성되었다. ‘실존’이니 ‘본질’이니 하는 것들은 모르지만, 목이며 팔뚝에 소름이 잔뜩 돋았으니 말이다.
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같은 넝마주이들의 씨라이막이 있던 곳엔 건물과 호텔이 들어섰다. 그들은 실재했지만 마치 소설 속의 허구인물인 듯 느껴지고, 서울 역시 소설이 설정해놓은 가상의 공간인 것 같은 기분이 든다. 그러나 그들은 실제로 존재했고, 어쩌면 아
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전체주의 권력이 개인에게 끼치는 폭력의 양상에 주목해왔다. 우리가 읽은 누망에서도 작가는 5.16군사 쿠데타를 전후로 권력에 의해 피폐해지는 밑바닥 인생을 그리고자 하였다.
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정도상, 《북유럽의 외로운 늑대! 핀란드》, 언어과학.
한국교육연구네트워크 총서기획팀, 《핀란드 교육혁명》, 살림터.
함나래, <우리나라 대안학교의 교육과정 분석특성화 고등학교를 중심으로>, 원광대학교. 1.서론
2.핀란드 교육
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정도상, 진주지역 초등학교 고학년 아동의 체격 및 건강체력의 시대적 변화, 한국사회체육학회지, 2011.
정의권김형균, 초등학생의 과외 자율 스포츠 활동 참가가 정서발달에 미치는 영향, 한국사회체육학회지, 2003.
정찬모, 체력과 건강의 이
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정도상보어는 긍정과 부정에 대한 평가상의 극성을 갖는다.
* 평가반의어
(+)계열: 좋다. 쉽다. 부지런하다. 선하다.
(-)계열: 나쁘다. 어렵다. 게으르다. 악하다.
평가반의어에서 (+)계열의 어휘항목은 양성적이며 칭찬의 뜻이 내포되어있는데
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정도상「십오방이야기」에서는 공수부대원의 이야기를 통해서, 홍희담「깃발」에서는 노동자를 주인공으로 하여 각각 군사정권의 폭력성 앞에서 한 인간의 파괴과정과 광주항쟁의 성격과 의미를 재조명하고 있다.
후자의 경향을 가지고 있
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