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발달한다고 하였다.
유아의 수개념과 관련된 연구를 분류, 서열, 수, 공간, 측정으로 나누어 살펴보았다. 유아의 수개념은 유아의 인지 발달에 있어서 기초가 되는 개념이며, 신승덕의 연구에서도 컴퓨터 내용에 있어서 47.3%가 숫자와 수학적
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99).
반면 일반적으로 컴퓨터는 신체적 활동이 많이 필요한 유아기에는 눈과 손의 협응외에는 운동성이 없기 때문에 신체 발달을 저해할 수도 있다. 이에 따라 Hedge(2000)는 어린이들은 20분마다 휴식이 필요하고 1시간에 45분 이상 사용하지 말
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유아들의 인터넷 사용이 유아의 발달에도 적절하므로 비교적 빠른 시기에 인터넷 사용을 권장하는 것에 찬성한다. 그러나 유아가 인터넷을 사용하는 장소로 가정보다는 체계적으로 컴퓨터와 인터넷을 활용하고 사용할 수 있도록 유아교육기
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이 위와 같은 현재 사회에서 논의 되고 있는 유아발달 관련 이슈를 심층적으로 조사한 후 보고서를 작성하여 보았다. 컴퓨터 보급의 대중화와 초고속 인터넷이 가능해짐에 따라 유아기부터 컴퓨터와 인터넷을 접할 수밖에 없다. 따라서 유아
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발달장애학생의 교육적 접근
2. 발달론적 접근(Developmental Approach)
1) 발달론적 모델의 개관
2) 발달론적 모델의 비판
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 이론적 고찰
1) CAI의 개념
2) CAI의 역사적 배경
4. CAI의 유형
5. CAI의 특수교육적용 및 효과
Ⅲ
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서론
현대사회에서 미디어는 인간 생활 전반에 걸쳐 큰 영향을 미치고 있다. TV, 컴퓨터, 스마트
기기 등은 현대인에게 없어서는 안 될 필수품이 되었다. 이러한 미디어들은 일상생활 속에서
정보를 얻고 소통하며 즐거움을 주는 역할을 하
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컴퓨터 의자, 아동용 마우스, 눈을 보호하기 위한 보안경은 필수다. 유아사이트에서 가장 중요한 것은 콘텐츠다. 아이의 발달 정도를 파악해 해당 연령에 맞게 콘텐츠를 제공하고 있는지 확인한다. 또 어린이가 이해할 수 있을 정도로 사이트
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서든지 쉽게들을 수 있다. 즉, 이와 같은 생활의 변화는 성인뿐 아니라 유아들에게도 예외일 수 없다. 따라서 이러한 미디어 환경 속에서 유아의 언어발달을 위해서는 미디어를 통한 교육이 우선되어야 할 것이다. 컴퓨터를 활용하는 수업은
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컴퓨터 산업 교육학회 논문 2(6)
김현영(2002). 유아 수학교육용 소프트웨어를 활용한 컴퓨터 활동이 유아의 수학 성취 및 태도에 미치는 영향. 대구대 석사학위 논문.
박선희(2001). 컴퓨터가 유아의 발달에 미치는 영향. 한국 방송통신대학교 논
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유아 컴퓨터교육에의 시사점
3. 가드너(Gardner)의 다중지능 이론
1) 이론의 개요와 특징
2) 유아 컴퓨터교육에의 적용
4. 유아 컴퓨터교육에 관한 세 이론의 종합적 적용
5. 컴퓨터 활동이 유아발달에 미치는 영향
1) 사회성 발달
2) 정서
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