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문제 및 원인
3) 대상자 선정기준 및 방법
4. 사업의 목적 및 하위목표
1) 목 적
2) 목표 및 세부목표
5. 사업 내용
1) 이론적배경
2) 세부사업내용
3) 사업실행 일정
4) 프로그램 수행인원 경력 및 역할 수행서
6. 예산내역서
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이론적배경
1. 북한이탈주민의 용어의 개념
Ⅲ. 북한이탈주민의 현황 및 특성
1. 탈북의 배경
2. 북한이탈주민의 규모
3. 남한거주 북한이탈주민의 현황
4. 북한 이탈주민의 특성
Ⅳ. 북한이탈주민에 대한 정착지원제도
1. 정착지원제도
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통일교의 기독교적 비판 ----------------------------------p9~12
1) 성경적 비판
2) 교리사적 비판
3) 선교적 비판
4. 통일교에 확산에 대한 대응 전략 ---------------------------p13
Ⅲ. 결론 -----------------------------------------------------p13
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배경
1. 초감각세계에 대한 체험과 기하학의 영향
2. 괴테의 영향
3. 신지학회의 영향
III. 루돌프 슈타이너의 인지학
1. 인지학적 우주론
2. 인지학적 인식론
3. 인지학적 인간론
IV. 루돌프 슈타이너의 인지학에 대한 기독교
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대한 의학적 고찰와 현황」, 『기독교사회윤리』 제2호, 한국기독교사회윤리학회, 1999, 35~36쪽.
⑶국내 신문과 잡지 기사
「남고생 22% 여고생 9% "성경험 있다"」, 《세계일보》, 2005/12/14.
⑷국외 학술지논문
David C. Reardon, Post-traumatic Stress Disorder
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선교사들이 미쳐 의식하지 못했던 내면화된 오리엔탈리즘 (internalized-reverse orientalism)이 마음에 자리 잡고 있었다는 사실을 깨닫게 되었다. I. 서론
II. 이론적 배경
III. 몽골 선교 현장의 이해와 연구 방법 및 해석
IV. 치유와 변화를 위한
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연구. 기독신학대학원.
홍성희 (2001). 대안학교 교육에 대한 비교연구. 연세대 교육대학원.
홍순명 (1998). 풀무학교이야기. 서울: 내일을 여는 책. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
3. 연구 방법 및 내용
Ⅱ. 이론적 배경
1.
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1. 현대 교회 내에 스며든 영지주의
2. 현대 이단 속에 나타난 영지주의의 그림자
a. 성육신 혹은 육체적 부활 부정
b. '영지‘로서의 ’특별계시‘에 대한 강조
c. 예수 그리스도 외의 구원의 길에 대한 강조
Ⅲ. 결 론
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배경
1.1.1. 당시의 시대적 배경
1.1.2. 창시자의 성장배경
1.1.3. 창시자의 종교적 배경
1.2. 통일교의 설립 배경과 목적
1.2.1. 통일교의 설립 목적과 성장원인
2. 통일교의 진행사
2.1. 교단의 발전진행
2.1.1. 창립이전
2.1.2. 교단창립과 선교활
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5. 아동복지선교의 현황
1) 정동제일교회
2) 영락교회
3) 부스러기 선교회
6. 기독교 아동 복지사업 과제
1) 아동복지의 문제점
2) 기독교 아동복지의 문제점
3) 기독교 아동복지의 개선방안
Ⅲ 결론
참 고 문 헌
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