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또래관계의 발달경향
1) 영아기의 또래관계(생후 18개월)
2) 걸음마기의 또래관계(생후 18∼36개월)
3) 유아기의 또래관계(만3∼5세)
(1) 기쁨 (2)분노
(3)공포 (4) 질투
(5) 애정
4. 또래의 중요성
1) 또래 놀이 집단 문화로 가입
2) 통제력의 공
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또래란?
2) 또래의 역할
(1) 강화자로서의 또래
(2) 모델로서의 또래
(3) 준거로서의 또래
2. 유아또래의 중요성
1) 또래 놀이 집단 문화로 가입
2) 통제력의 공유
3) 우정을 형성하기
4) 동료의식과 소속감
5) 자극과 정보
3. 유아 또래관계
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2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 원만한 또래관계의 중요성
2. 친구들에게 환영받는 유아의 특징
3. 친구들에게 환영받지 못하는 유아의 특징
4. 원만한 교우관계를 증진시키는 방법
참고문헌
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환경과의 상호작용에 따라 성격이 형성되게 됩니다. 부모님이 내성적인 경우 아이들도 그런 기질이 많기는 하지만, 활달한 성격의 아이 정도로 활발하지는 않더라도 원만한 대인관계는 가능하지요. 아마도 아이가 또래나 많은 사람들과 어울
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유아의 문제행동, 시그마프레스, 2007
김태련, 발달심리학, 학지사, 2004.
정옥분, 사회정서발달, 학지사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아의 또래관계
1. 또래의 정의
2. 또래관계의 발달
3. 또래환경의 중요성
4. 또래환경의 기능
5. 또래환경의
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그 행동에 대해 더 의미 있게 수용하고, 자아존중감과 자기조절력도 키울 수 있다. 특히 유아 자신이 노력한 것에 대한 인정이나 관심은 지속적인 행동을 가능하게 한다. 또한 또래관계를 지원하기 위해 유아의 친사회적 행동을 강화하여, 바
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유아의 자애개념 및 사회적 기술과의 관계. 생활지도연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달특성
(1) 신체발달
(2) 인지발달
(3) 의사소통
(4) 사회성 및 정서의 발달
2) 유아기 발달특성
(1) 신
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유아를 위한 사회적 유능감 증진 프로그램 구성 및 효과검증. 서울여자대학교 대학원 박사학위 청구논문. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론-이론적 고찰
1. 사회적 기술이란
2. 인간행동의 목적
3. 사회적 기술의 중요성
4. 사회적 기술 센
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유아기 또래관계에 대한 부모의 영향
2/ 아동기 발달특성
I. 아동기 발달특징
1. 신체 및 운동발달
2. 인지발달
1) 구체적 조작 사고의 특징
2) 정보처리 능력의 발달
3) 언어발달
3. 사회정서발달
II. 아동기 학교환경
1. 교
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유아 발달과 교육. 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달 특성과 중요성
1) 신체 및 운동 발달
(1) 신체발달
(2) 운동발달
2) 사고의 발달
(1) 전조작기의 사고
(2) 일상생활에서 본 유아의 인지발달
3) 언어
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