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검사와 동작성 검사 사이의 유의미한 차이는 위에 제시한 표를 참조하여야 한다.
② 언어성 지능이 동작성 지능보다 높은 경우
시각-운동 기능보다 언어적 표현, 분석, 회상 능력이 우수한 사람으로 성취 동기가 높고 언어적 관심이 많은 경향
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검사를 초등학교 저학년을 연구대상으로 택한 것은 고학년보다 어릴수록 창조적 지능 발달의 반응도가 잘 나타날 것으로 믿어서 선정하게 된 것이다.
Ⅴ. 지능검사의 해석
* 지능지수는 선천적, 유전적인 능력의 표시가 아니라 후천적으로 종
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검사의 환산점수를 모두 합해보면 45점이 나오고 동작성검사의 IQ는 114로 나왔다.
언어성과 동작성의 환산점수를 모두 합한 전체합산 점수는 114점이며 IQ는 121로 나타났다.
요약
웩슬러 성인지능 검사의 시행을 통해 나타난 내담자의 지능지
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되는 지능 검사이다. 두 척도간에는 주요한 차이점이 많이 있다.
1) 웩슬러 검사는 하위검사별로 배열 실시되며, 비네 검사는 연령수준별로 배열 실시된다.
2) 웩슬러 검사는 언어과제와 수행과제를 포함하고, 비네 검사는 내용 면에서 언어에
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고 체계적인 지능 측정과 분석이 가능하다는 점에는 반박의 여지가 없다.
지능 검사에는 앞서 소개한 3가지 말고도 여러 가지가 있다. 각각의 지능 검사는 대상 연령이 정해져 있고, 서로 다른 검사 방법을 수행하며, 고유의 분석 항목을 가진
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개발한다면 종교적인 능력(혹은 종교성)을 지능검사에 포함시켜 지능검사 대상자의 지능을 더욱 면밀하게 살펴보고자 한다.
모든 사람은 기본적으로 영혼을 가진 존재로서 소위 종교성을 가지고 있다고 생각한다. 무신론자조차도 귀신의 존
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서론:
지적장애는 개인의 학습 능력과 지능 수준에 영향을 주는 신경 발달 장애입니다. 이러한 상태를 정확하게 진단하고 평가하기 위해서는 신뢰할 수 있는 지능검사가 필요합니다. 이 논문에서는 지적장애를 진단하기 위한 웩슬러 지능검
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적 생각 이외에도 지나치게 지적 능력을 앞세움으로써 다른 덕목에 대한 관심이 불균형을 이루는가 하면, 지능검사에 대한 과신과 잘못된 활용, 지능과 관련된 교육이나 상업적인 프로그램, 활동 등에 맹목적으로 빠져드는 등 교육적으로 바
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능검사를 통해 유아가 어떤 주제와 활동에 관심과 흥미가 있는지, 어떤 능력이 있는지를 알고 이를 통해 유아의 강점을 격려하고 약점을 보완하는 교육활동을 계획하고 전개할 수 있도록 하는 것을 들 수 있다. 결론적으로 지능검사는 능력보
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검사와의 차이점 및 유아발달의 시사점에 대해 살펴보았다. 기존검사들은 오래 전에 개발된 것이다. 이는 오래전에 개발된 것을 오랫동안 개정하지 않은 채 그대로 사용하고 있다는 것이 큰 문제이다. 물론 다중지능검사와 같은 개인용 검사
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