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education of young children. New York: Macmillan Publishing Company.
Tiedeman, D. V., & O'Hara, R. P.(1963). Career development: Choice and adjsment, Princenton, NJ: College Entrance Examination Board. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제와 연구방법
Ⅱ. 유아교육과로의
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기본적인 이해
2. 장애영유아 가족의 개별적인 진단과정
가. 장애영유아 가족의 욕구 조사
나. 장애영유아 가족의 자원 평가
다. 부모 및 가족의 학교교육활동 참여유형 개별화 결정
3. 부모 및 가족과의 협력관계 유지
Ⅴ. 결론 및 제언
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of Adolescents and Adults with Developmental Disabilities. Families in Society: The Journal of Contemporary Human Services. 37, 579-589.
Newman, B. M. & Newman, P. R.(1995). Development through life: A psychosocial approach. (6th edition). pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company.
Meyerson,
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of temperamental individuality across the life span: The revised dimensions of temperament survey (DOTS-R). Journal of Adolescent Research, 1(2), 213-230.
Windel, M., Hooker, K., Lenerz, K., East, P., & Lerner, R. M.(1986). Temperament, perceived competence, and depression in early and late adolesce
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of being practical. Curriculum Inquiry, 6, 205-208. 1. 서론
2. 본론1) 영유아 교사의 반성적 사고① 반성적 사고란 무엇인가② 반성적 사고의 실천 수준③ 반성적 사고 함양하기2) 영유아 교사의 장학① 장학의 목적② 장학의 유형③ 영유아 교육기관
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교육의 쟁점과 방향 = Issue and direction of logic and essay writing education in early childhood education, 박미현, 한국영유아교육지원학회, 2016
남자 유아교육전공자의 삶 = A study on the life of male students in early childhood education, 안우철, 한국영유아교육보육학회, 2
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교육이 유아의 자아존중감 및 친사회적행동에 미치는 효과. 중앙대학교 대학원. 석사학위 논문.
14. Noddings, N. (1992). The challenge to care in school: An alternative approach to education. NY: Teachers College Press.
15. 이 경우, 장여희, 이차숙, 현은자. (1997). 유아에
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of linguistic and cultural diversity in early childhood education. New York : Teachers College Press.
Vygotsky, L. S.(1985). Thought and language. 신현정 역, 성원사
Vygotsky, L.S.(1981). Mind in society. Cambridge, MA: Harvard Universi
=== 출처 ; 이차숙 (2005). 유아언어교육의 이론과 실제. 학
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of educational thought . New York: American book co.
Weber, E. (1969). The kindergarten :It's encounter with educational thought in America New York :Teachers college Columbia University, Teachers College Press. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육사상 형성의 시대적 배경
Ⅲ. 인간교육의 원리
1. 형이
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Education before five. A hankbook on preschool education, Bank-street college of education. N. Y. 10025. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제 및 방법
Ⅱ. 부모교육의 개념 및 이론적 체계
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부
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