 |
론 1
Ⅱ. 한국과 독일의 무역역사 2
Ⅲ. 한국과 독일의 現 무역상황 및 특징 6
Ⅳ. 한-독 교역의 시사점 8
|
|
|
론적 배경
1. 방과후 아동지도의 개념과 목적
2. 방과후 아동지도의 사회적 필요성과 학부모의 요구
3. 방과후 아동지도 시설의 유형과 운영 현황
4. 보건복지부의 방과후 아동지도 정책
5. 선행 연구
Ⅲ. 조사방법
1. 조사대상 및 절
|
|
|
역할 분담 기본방향
제2절 민간건강보험의 분담영역
제3절 민간건강보험의 상품운용 방향
제4절 민간건강보험의 활성화 방안
제6장 결 론
제1절 연구의 시사점
제2절 연구의 한계점 및 향후 연구과제
<참고문헌>
|
|
|
복지부 http://www.mohw.go.kr/
보건복지부여성정책담당관실 http://women.mohw.go.kr/dwp/
월간 새가정 http://www.ncchome.or.kr/
중앙보육센터 http://www.educare.or.kr/
한구사회복지사협회 http://www.welfare.net/ Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 방법
|
|
|
론회 논문집, 국가보훈처, 2001
김종성, “남북한 보훈제도 통합에 관한 연구”, 경희대 박사학위논문, 1999
문승익, “국가목적과 정치이념”, 한국정치학회보 한국정치학회, 1980
송원근김태성, 「사회복지정책론」, 나남출판, 1995
유영옥, 「북
|
|
|
정책들의 해결방안을 실행하고, 공통적인 3가지 문제점을 해결 할 수 있다면 큰 사회적 문제를 발생시키지 않고 더 나은 시대로 진보할 것이라고 기대한다.
* 참 고 문 헌
<단 행 본>
권중론, 「노인 복지론」, 서울, 학지사, 2005
김근홍, 「
|
|
|
사회복지론. 성결대학교 정신건강연구소.
정유진(2000). “장애아동의 신체자각능력향상을 위한 운동프로그램의 효과 검증에 관한 연구”. 명지대학교행정대학원석사학위논문. 명지대학교행정대학원.
한인규(2000). “장애아동 방과후 프로그
|
|
|
사회운동론: 사람, 삶, 되살림 2. 서울: 한울.
조혜정(1997). 학교를 거부하는 아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.1999년 3월 20일.
|
|
|
정책불응」, 한국학술정보
고선경, 2008, “노인의 소득보장제도에 관한 연구 :국민연금을 중심으로”,
석사학위논문, 조선대학교 행정대학원 사회복지학과
송형만, 2010, “국민연금 정책 공론장의 합리성 분석”, 박사학위논문, 가톨리대학
|
|
|
정책의 대표성 문제이다. 하나의 정책을 단순히 한 유형의 정책으로 구분하기는 무리가 있다. 실제 다양한 성격을 지닌 정책의 특성상 이론과는 맞지 않는 특성들이 나타났을 수도 있다. 또한 한정된 사례를 적용하다 보니 연구결과에 대한
|
|
메뉴펼치기
