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체계와 교칙원채용관리에 대해 전반적으로 살펴보았다. 유아보육과 교육정책 탄생의 배경은 다르나, 영유아보육과 유아지원으로 지원정책이 전개되고 있으며 시대요구에 따라 유아 대상의 교육과 보육이 유사해지고 있다. 그동안 유보통합,
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통합되며 평가등급이 공개될 예정이다. 유아교육기관 평가는 공통 핵심사항을 점검ㆍ평가하고 학부모의 시설선택권을 확대하기 위하여 시설 간 비교 가능하도록 정보를 제공한다.
2) 평가의 세분화
유보통합 시 유아교육기관을 평가하기 위
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유보통합방향
1) 문제점
만 0-2세 영아를 보육하는 가정어린이집 측이 유아교육과 보육을 통합하는 유보통합에 대해 우려를 나타내고 있다. 유보통합은 만3-5세 공통 보육·교육과정인 누리가정의 시행으로 동일 교육을 받게됨에 따라 이원화
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유보통합이 추진되고 있다. 그리고 보육소 부족을 수용의 여유가 있는 유치원을 활용하여 해소하고자 하는 정책적 목적도 작용하고 있다. 따라서 일본에서는 유보통합 논의가 영유아의 교육이나 보육에 대한 이념적 요인이 크게 작용하고 있
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유보통합을 촉진해야 할 시점이다. 유보통합의 당위성은, 영유아 교육기관을 이용하는 영유아와 학부모에게 양질의 보육 및 교육 서비스를 제공하여 영유아의 보육 및 유아 교육에 관한 복지와 학부모의 일·가정 양립에 있어 양성평등을 실
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유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 평가인증제
1) 유치원 평가의 개념
평가의 개념은 일반적으로 모두 수궁할 수 있는 합의된 의미를 가지고 있지 않은 개념인데, 교
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유보통합을 추진 중에 있다. 이는 교육부와 보건복지부가 관리하는 유치원과 어린이집을 통합하여 좀 더 나은 교육서비스를 제공하기 위한 것으로 추진중에 있다. 교육부 홈페이지에서 유보통합에 대한 내용은 확인하여 보았더니 아이들의
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통합은 정부차원에서는 운영체계의 일원화에 따른 경비절감으로 행정효율의 극대화를 도모할 수 있으며 학부모의 입장에서는 기관선택에 따른 혼란을 해소할 수 있으며 유보통합으로 인하여 낙후된 어린이집 및 보육교사의 처우가 개선되
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통합적으로 이루어지게 되었다. 이를 통해 영유아 보육과 유아 교육을 통합하고자 하는 유보통합에 관한 연구들도 가시화되기 시작하였다(강미나, 2012년). OECD는 2001년부터 보육과 유아 교육의 질 관리 체제에 대한 정책보고서들을 통해 영유
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통합은 정부차원에서는 운영체계의 일원화에 따른 경비절감으로 행정효율의 극대화를 도모할 수 있으며 학부모의 입장에서는 기관선택에 따른 혼란을 해소할 수 있으며 유보통합으로 인하여 낙후된 어린이집 및 보육교사의 처우가 개선되
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