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① 어린이집 표준보육과정
② 유보통합의 계획
③ 어린이집 평가인증제 도입
(2) 보육교사 측면
① 보육교사 배치 기준 강화
② 보육교사 자격 기준 강화
③ 처벌기준 신설
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유보통합의 단계적 절차라 할 수 있는데 이에 따라 어린이집교사의 질 관리에 대한 사회적 요구도 한층 높아지고 있다. 여성가족부가 2014년 조사한 보육·교육기관을 이용하는 부모의 욕구조사에서 교사의 자질이 부족하다는 부분에서 가장
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시행
6) 보육정책 개편
7) 유보통합
8) 고령 산모 대책
9) 여성이 일하기 좋은 환경 제공
2. 문재인 정부의 보육정책에 문제점
3. 문재인정부의 보육정책의 성공을 위한 정책방향
4. 시사점
5. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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제공되는 참고자료파일>
1. 어린이집 평가인증제.hwp
2. 유치원평가제.hwp
3. 유치원 평가제와 어린이집 평가인증제의 유보통합방향.hwp
4. 유치원평가와 어린이집평가인증제도의 비교.hwp
5. 서론작성시 참조.hwp
6. 결론작성시 참조.hwp
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유보통합 문제
4. 국공립 보육기관의 부족현상으로 인해 나타나는 문제점에 따른 해결방안
1) 공보육의 확대와 보편주의의 강조
2) 교육기능의 강화
3) 국공립 보육기관의 확충을 위한 실행계획의 수립과 집행
4) 보육료 상한제
5. 나의
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유보통합, 공감하나 신중해야
5. 박근혜 정부의 복지국가를 위한 육아지원 정책 제안
1) 잘못된 정책 신호의 귀결: 신청자의 52%가 양육수당 선택
2) 3세, 4세, 5세 아이에게 시설양육이 중요한 이유
3) 양육수당의 신청자가 이렇게까지 많은
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통합교육에 대한 법률적 지원과 실천이 필요하다.
대개의 사항들이 강제가 아니면 제대로 실천이 되지 않으므로 ,통합교육에 대한 정책을 입법을 통하여 추진하여야 하며, 그 실천의지를 강력하게 하기 위해 유보적이고 암시적이 아니라 단
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통합되어, 거기서는 분쟁과 전쟁의 물질적 심리적 기반이 점차로 침식되어, 최종적으로 국경을 횡단하는 다수의 기능별 국제기구의 행정망이 확립되어 평화스러운 지역공동체가 창설된다고 생각하고 있다. 공동체와 이를 구성하는 단위와의
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통합교육에 대한 정책을 입법을 통하여 추진되어야 하며, 그 실천 의지를 강력하게 하기 위해 유보적이고 임시적이 아니라 단정적이고 강제적인 입법이 요구되는 것이다.
3) 특수교육 체제의 연속성과 체계성
다양한 형태와 수준에서 특수교
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통합교육에 대한 정책을 입법을 통하여 추진되어야 하며, 그 실천 의지를 강력하게 하기 위해 유보적이고 임시적이 아니라 단정적이고 강제적인 입법이 요구되는 것이다.
3. 특수교육 체제의 연속성과 체계성
다양한 형태와 수준에서 특수교
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