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적에 따른 부모의 금전적 보상.
그렇다면, 수업 중 엉뚱한 대답을 하는 학생의 행동?
교사의 입장: 정적강화 X
학생의 입장: 친구들의 웃음과 관심이 강화가 되어 엉뚱한 대답을 하는 행동증가.
(2)부적 강화(negative reinforcement )
: 어떤 싫은 대상
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유사한 용어
3. 정서의 다차원적 구성요인
4. 정서에 대한 정의
Ⅱ. 정서발달 이론
1. 학습이론
2. 인지 발달적 불일치 이론
3. 기능주의적 접근
Ⅲ. 정서발달의 접근법
1. 생물학적 접근법
2. 인지발달적 접근법
3. 사회학습적 접근법
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요인에 대한 자신의 견해와 경험
자기효능감은 개인의 성공과 학습에 지대한 영향을 미칠 수 있다. 그리고 이 이론을 공부하고 다양한 상황에서 적용해보면서 그 중요성을 깨닫게 되었다.
나의 경험 중에서 가장 큰 영향을 미친 것은 성취 경
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적절히 반응 하는가를 학습하는 과정이다. 변별은 한 자극을 제시했을 때 반응하는 행동은 강 화해 주고 다른 자극을 제시할 때 똑같이 반응하면 강화를 하지 않으므로써 학습 된다. 이는 여러 다른 사회적 상황에서 어떤 특수한 조작적 반응
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이론으로는 정신분석이론, 인지발달이론, 사회학습이론을 들 수 있다.
- 아동의 도덕성 발달에 영향을 미치는 대표적 요인에는 부모, 또래, 대중매체 등이 있다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발
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강화, 또는 보강과 같은 긍정적인 결과는 바람직한 행동을 유발하며, 이것이 TQM 관리자들이 관심을 가지고 있는 부분이다.
<그림 1.3> 강화이론의 행동모형
동기이론들이 TQM 관리자에게 중요한 점은 종업원들의 행동을 개선시킬 작업에 초
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적인 존재로 전락시키는 것은 아닌가 하는 의문이 든다.
따라서 스키너의 이론보다는 인간의 인지적 창조성이나 합리성을 인정하고 굳이 강화가 없어도 인간의 인지능력에 따라 모방으로도 행동결정이 가능하다고 본 반두라의 사회학습이론
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학습의 효율성과 결과성에 있는 것이 아니라, 학습의 과정성과 신뢰성에 있다. 학습은 항상 인간의 내면을 이해하는 관심으로부터 시작하여야 한다. Ⅰ. 행동주의 학습이론의 교육적 시사점
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
Ⅱ. 행동주의
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조작적 조건형성 3
1. 조작적 조건형성(operant conditioning) 3
2. 강화(reinforcement) 3
3. 조작적 조건형성의 응용 4
1) 토큰경제(token economy) 4
2) 프로그램 학습 4
3) 행동조성(shaping) 4
Ⅳ. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 차이 4
Ⅴ. 조건형
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학습은 철저하게 학습자를 중심에 두고 이루어져야 한다(자발적 학습).
매슬로우의 인간관, 교육관은 열린교육의 이론적 기반 중 하나로 작용하고 있다.
Ⅶ. 교육심리(교육심리학)의 행동주의학습이론
1. Pavlov의 조건반사설(고전적 조건화설)
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