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학습단계
평점
관찰 평가
오스티나토를 신체로 표현 하였는가?
수업 중
잘함, 보통, 노력 필요
자기 평가
자신의 감상 태도를 점수로 표현해 보자
수업 정리
10점 만점
3. 판서계획(칠판활용계획)
4. 참고문헌(참고 사이트)
4학년 음악 지도안
3
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교수. 학습 활동
시간
(분)
자료 및 유의점
도입
▶인사
▶단소의 독특한 연주 기법에 대해 알고 연주해본다.
5분
전개
▶단소의 독특한 연주 기법에 대해 설명한다.
▶농음법, 퇴성법, 전성법의 비교 분석
☞요성 : 밸런스유지
☞ 소리의 셈여
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교수-학습 지도안
교 과
국어과 말하기 듣기 쓰기
수업자
5학년 15반 교사 ○○○
단 원 명
<셋째 마당>
2. 이렇게 저렇게
차 시
5~6/9
시간계획
40분
학습주제
이야기의 일부분을 바꾸어 쓰기
쪽 수
74~77쪽
학습목표
여러 가지 방법을 사용하
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학습자에게 적합
⑥ 문법은 귀납적으로 지도: 교실에서 가능한 상황에 따라 선택
⑦ 기본 교과서가 없고 교사의 목소리, 행동, 무언극이 기초 자료가 되며 그 밖의 낱말도표, 그림, 실물교재, 영화 등의 보조 자료를 교사가 제작활용
TPR은 학생
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말
http://blog.naver.com/hjournalist?Redirect=Log&logNo=110110597563&jumpingVid=5EE12222162D71E385A168FC724E6D14B25E
걷는 말
http://video.search.naver.com/search.naver?where=video&sm=tab_jum&ie=utf8&query=%EC%8A%B9%EB%A7%88 교생 수업 지도안
교수-학습 지도안
단 원
제 재
학습
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도덕교육적 시사점
Ⅲ. 경험 사례 및 분석
Ⅳ. 나딩스의 배려윤리와 도덕교육
1. 나딩스의 배려윤리에 기초한 도덕교육
2. 나딩스의 배려윤리를 어떻게 가르칠 것인가?
Ⅴ. 지도안의 활용
VI. 결론
Ⅶ. 참고문헌
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한국 측 음성파일 제작
12) 12월-1월:프리젠테이션 파일 제작
3. 교수-학습 활동
1) CU-SeeMe, Netscape, 화상 음성 파일에 의한 학습
2) 학습 내용
4. 실천을 마치고
1) 학생의 소리
2) 협동 학습
3) 회선 및 기자재 활용
4) 21세기의 수업
참고문헌
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말을 사용하고 ( )안에 원어를 기입
인용하는 글은 정확히 그대로 옮겨서 사용
도표는 본문이 설명된 후에 제시하고, 표 번호를 사용
그림은 관계되는 본문 뒤에 위치
그림의 제목은 하단부 중앙에 기록하는 것이 일반적
< 참 고 문 헌
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교수․학습 과정안
▣ 단원명: 3. 고장의 생활과 변화
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 계획
가. 단원 학습 진행 순서
나. 단원의 지도계획
다. 본 차시 지도안의 주된 방향과 초점
4. 단원 지도상의 주안점과 유
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말고, 여러 가지 말하기 활동에 학생들이 적극적으로 참여할 수 있는 분위기를 만들어 준다.
라. 학생의 발표가 중심이 되어 수업이 전개되므로 다른 학생의 발표를 바르게 듣는 태도를 갖도록 지도한다.
5) 본시 교수-학습 지도안
대단원
2.
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