|
2인 로그를 취하면
또, 라 하고, 양변에 밑이 2인 로그를 취하면
72. ④
73. ④
에서,
이 두 식의 양변에 밑이 6인 로그를 각각 취하면
이것을 밑 변환 공식에 의하여 밑이 2인 로그의 변형하면
곧,
75. ②
76. ①
근과 계수와의 관계에서
(준식)
77.
|
|
|
20
81. ②
의 진수가 두 자리수이므로 지표는 1이다.
82. ③
이 23자리수이므로
즉, 은 소수 제9번째자리에서 처음으로 0이 아닌 수가 나타난다.
83.
84. -1
는 부적합
따라서,
85.
(준식)
86. ①
①
②
①을 ②에 대입하면
87.
88. ③
양변에 상용로그
|
|
|
20.
이므로
또,
따라서 (준식)
21.
이므로
22. ③
A의 분자
A의 분모
23. ①
24. ④
2, 3, 4의 최소공배수이므로 각 수를 12제곱하면
25. (1) 2 (2)
(1) (준식)
(2) (분자)
26. 1
의 양변의 10을 밑으로 하는 로그를 취하면
또, 에서
27.
에서
28. ⑤
29. ⑤
30
|
|
|
21. ②
(ⅰ) 일 때,
일 때,
㉠
(ⅱ) 일 때,
즉,
그런데 이므로
의 5개 ㉡
㉠, ㉡에서 순서쌍 의 개수는 17개
122. ①
밑을 5로 통일시키면
㉠
한편, 진수 조건에서 ㉡
㉠, ㉡에서 따라서 의 정수값은 1 하나뿐이다.
123.
양 변의 2를 밑으로 하는 로그
|
|
|
204. 의 값을 구하여라. (단, )이다.
[명지여, 계성여]
205. 의 두 근의 차이는? [이화여, 광남]
① 2 ② 4 ③ 6 ④ 8 ⑤ 10
206. 가 성립할 때, 의 값을 구하여라. [대성, 온수]
207. 이 좌표 평면에서 서로 두 점에서 만날 값을 범위는? (단, 로그는 상용로그
|
|
 |
2007.12.10), N,GREGORY MANKIW 초판3쇄, 교보문고,
김병주 (1997), 「교육비 분석에 근거한 대학납입금의 차등화」, 교육행정학연구학회 (제 12 권 제2호), (한국교육행정학연)
김병주 (1997),「대학등록금의 적절성」, 한국고등교육학회
박거용 (2002),「사
|
|
|
고등학교운영모델개발연구회, 1997) Ⅰ.서론
Ⅱ.수학수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅲ.영어수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅳ.특성화프로그램(양서읽기,개인연구)
1.수업방식
2.수업만
|
|
|
2. 이론적 배경 2
2.1 수준별 수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2 분석틀 5
3.3 연구대상 및 범위 선정 5
3.4 자료 수집 및 분석방법 5
4. 조사결과분석 6
4.1 신뢰도 6
4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6
4.3 수학 수준별
|
|
|
21세기 한국의 교육과 학교건축. 12-14
김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식(2006), 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구, 한국교육학연구, 12(1), 5-35.
배호순(1994), 프로그램 평가론, 서울: 원미사.
서현경(2008), 수학과 수준
|
|
|
로그램을 이용한 적이 있습니까? (학교에 진로지도 프
로그램이 개설되어 있지 않은 경우에는 ③번에 표시해 주세요)
① 자주 이용한다
② 보통 남들만큼은 이용한다
③ 거의 이용하지 않는다
20. 당신은 현재 갖고 있는 진로 및 직업에 대한
|
|
 |
- 교사- 학부모가 함께 노력할때만이 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
6. OOO 교사경력
2004~ 2009 ooo 대학 000전공
2004 고등학교 3학년 수학과외경험
2005 중학교 3학년, 고등학교 3학년 수학과외 경험
2006 000외국어고등학교 학생지도 경험
현재까지 00
|
|
 |
수학연구원 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 수학연구원 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입
|
|
 |
수학교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 수학교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
|
|
 |
2) 연세대학교 대학원 영어영문학과에 지원한 이유(지원동기)
학부과정에서 영어영문학을 수학하면서 좀 더 깊이 있는 영문학에 도전하고픈 욕심이 생겼습니다. 대학원 과정의 필요성을 절감한 후, 전적 대학의 대학원에 진학할까 생각해보
|
|
 |
고등학교 2학년 때 그때까지의 안일했던 제 모습을 불현듯 되돌아보게 되었고, 그때부터 참된 제 자신을 찾기 위해 노력하기 시작했습니다.
그 후 주위의 여러 현상, 그리고 실재에 대해 수많은 생각을 가지기 시작했습니다. 그런데 저 혼자만
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
