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법적 관계 :교육권에 관한 헌법재판소 판례의 검토, 한국교육법학회
조만형(2008), 교육중심대학 실현을 위한 교육주체 상호간의 법적지위에 관한 재검토, 한국토지공법학회 Ⅰ. 교육권의 법적 관계
Ⅱ. 미국교육주체의 법적 관계
Ⅲ.
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교원
1. 사회화 대행자로서의 교원
2. 삶의 모델로서의 교원
3. 교원의 양성평등의식
4. 교원의 역할
Ⅲ. 양성평등(남녀평등)과 성교육
Ⅳ. 양성평등(남녀평등)과 성차별
1. 감정적인 측면
2. 인지적인 측면
3. 행동적인 측면
Ⅴ. 양성
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교사는 교사의 권리확보, 교사로서의 직업을 효과적으로 수행하기 위해 단체 활동을 할 수 있음
② 법률 :교원들이 군, 시, 도, 중앙 별로 교원단체를 조직할 수 있도록 규정하고 있음 (교육기본법 제15조)
V.교사의 사회적 지위
1. 교사의 사회
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교사의 교육권 : 교육의무와 교육독립권 (전문적 관점)
→ 교육해야할 의무와 제3자에 의한 부당개입을 배체할 권리, 교육의 중립권
3) 학습권 : 상담권, 학습자유권, 교육청구권(학생 : 수익권적 교육권)
4) 교육감독권 : 국가는 학습권이 제대
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정치적 논리」, 현 창원대학교 인문대학 유아교육과 교수, 지방교육경영 제3권 제1호, 1988 p73-82
[7] 이원희 , 「전교조 금지의 부당성」, 국립세무대교수연구원,
[8] 권상철 , 「전교조 안에 퍼지는 기능주의」, 마산 삼계초등학교 교사,
[9] 이
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기본권
1. 교육기본권의 개념
2. 교육기본권의 법적성격
1) 자유권성
2) 생존권성
3) 총체적 권리성
Ⅴ. 교육권과 학생
1. 교육을 받을 권리
2. 의무성과 학생의 권리
3. 무상성과 학생의 권리
Ⅵ. 외국 교육권의 사례
Ⅶ. 결론 및
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교원은 공무원이자 교육의 전문가로서 다양한 권리 및 의무를 가지게 되며, 이러한 권리 및 의무를 통해 헌법이 보장하는 교육의 목적을 실현하고, 구체화하고 있음을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
백규호, 「교사의 복무에 관한 법체계와 내용
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정치적 중립성 및 대학의 자율성의 보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도․운영․재정 및 교원의 지위 등의 법률주의
3. 주요 교육법규의 분석
3.1. 사립학교법
3.2. 지방교육재정교부금법
4. 교원의 징계와 권리구제
4.1. 교원소청
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정치적 중립성 및 대학의 자율성의 보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도․운영․재정 및 교원의 지위 등의 법률주의
3. 주요 교육법규의 분석
3.1. 사립학교법
3.2. 지방교육재정교부금법
4. 교원의 징계와 권리구제
4.1. 교원소
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활동
4. 자유로운 개성의 발현권과 불합리한 두발, 복장 단속
5. 차별받지 않을 권리
6. 안전하게 생활할 권리
7. 경제적으로 열악한 학생들이 최우선적인 배려를 받을 권리
Ⅵ. 학생인권의 침해의식
Ⅶ. 학생인권의 생활지도
Ⅷ. 향후
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