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B. 웨슬레의 의인관의 현대 선교신학적 의의 ................ 47
C. 웨슬레 성화관의 현대 선교신학적 의의 .................. 49
V. 결 론 .................................................. 55
* 참 고 문 헌 ........................................... 61
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Ⅲ. 회심에 관한 기독교 교육적 접근의 주요 교육이론들
1. 로더의 회심적 변형이론
2. 파울러의 회심이해
3. 회심과 발달의 통합적 접근의 필요성
4. 회심교육을 위한 기독교 교육적 구상
Ⅳ. 나가는 말
참고문헌
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영하는 그에게서 우리는 분별력을 가지고 개혁주의 신앙을 잘 간직하고 전수해야 할 것이다.
※ 참고문헌
[단행본]
에버하르트 부쉬 저, 손성현 역, 『칼 바르트』, (복있는 사람: 서울, 2014)
Calvin, John, 『기독교강요 3권』,김종흡, 신복윤, 이종
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고민하게 만든다. 1. 마르틴 루터의 생애와 업적
2. 루터의 사상에서 드러나는 주요 명언
3. 이신칭의 개념의 의미와 중요성
4. 마르틴 루터의 구원론 분석
5. 루터의 신학적 관점과 그 영향
6. 종교개혁의 원칙으로서의 루터의 기여
7. 루
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성화론에 대해 살펴보았다. 칼빈은 성화론을 하나님의 은혜 중심이고, 실천적이며 전투적인 것으로 보았다. 하나님께로부터 칭의를 받아 죄 용서를 받고 하나님의 자녀가 되며 구원과 동시에 하나님의 형상을 회복하여 그리스도의 거룩한 성
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대해 더욱 깊이 있는 생각을 할 수 있는 기회가 되었다. 제 1장 예비적 고찰
제 2장 핍박자 바울
제 3장 다메섹 사건
제 4장 바울의 복음 : 계시
제 5장 바울의 복음 : 기독론
제 6장 바울의 복음 : 기독론
제 7장 바울의 복음 : 구원론
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칭의의 범주는 무죄로 선언되는 것과 의인이 되는 것으로써 구원을 설명하는데 가장 효과적이다.
또한 바울은 구원론에 있어서 세 가지 시제로 가르쳤다. 여기서 칭의의 범주로 설명하자면, 우리는 믿음으로 죄 사함을 받고 하나님과의 올바
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고 싶다.
◎ 참고도서자료 ◎
E.Cochrane/J.kirshner 엮음, 김동호 역, 르네상스, 도서출판 신서원, 2003
허진영 외 6명, 르네상스휴머니즘의 현대적 의의, 영남대학교출판부, 1990
파울알트하우스, 구영철 역, 마르틴 루터의 신학, 성광문화사, 1994
제임
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웨슬리의 이러한 완전 사상은 18C 부패하고 타락한 영국 사회와 교회와 개인을 구원 하는데 결정적인 영향을 주었음.
*1738년 회심 후 존 웨슬리는 53년간 전도운동을 했으며, 회심 후의 설교는 42,400번에 걸쳐서 했고 새벽 5시에 일어나서 기도
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고 약속된 은혜를 자기의 것으로 받으며, 그 은혜 안에서 성장하는 것이다. 웨슬레 자신이 이해했던 것처럼 만약 세례받음에 있어서 어떤 사람들은 “온전한 의미에서 거듭나 내적 변화와 하나님의 사랑의 충만함을 받고” 어떤 사람들은 “
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