|
Ⅰ. 고등학교 교과서「문법」요약
1. 언어와 국어
2. 말소리
3. 단어
4. 어휘
5. 문장
6. 의미
7. 이야기
8. 국어의 규범
Ⅱ. 이익섭 ․ 채완「국어문법론강의」, 허웅「국어학」비교
1. 형태론적 관점
2. 통사론
|
|
|
국어학입문》, Page 153～158, '접속과 내포‘
《표준국어문법론》, Pape 374～387, '문장의 짜임새‘
《국어문법》, Page 1013～1025, '대등접속문의 특징‘
단문(單文) : 주어와 서술어가 하나씩인, 주술구성이 하나뿐인 문장.
문장의 길이에는 제한이
|
|
|
살펴보면, 주어가 없는 문장이 많이 쓰이고, 화자의 심리를 잘 나타내주는 보조사나 보조 용언이 발달되어 있는 것도 특징이다. 『학교문법론』3장과『국어학개설』1장 비교
1. 언어와 인간
2. 언어의 일반성
3. 국어의 특수성
|
|
|
국어학전공 석사 학위 논문
이창우(2003), 「중학교 조사 교육 연구 : 조사를 단어로 인정하는 교육의 문제점을 중심으로」, 경희대 교육대학원 국어교육전공 석사 학위 논문 Ⅰ. 조사의 현재 위치
Ⅱ. 조사는 단어이다.
Ⅲ. 조사는 단어가
|
|
|
국어학 개설》, 이익섭 저자, 학연사, 2004, page 30～ 32
《언어학 개론》, 박영수, 김동석, 형설출판사, 1993, page 345 ～ 346
전체적으로 참고한 도서명
《국어학 개설》, 이익섭 저자, 학연사, 2004
《언어학 개론》, 박영수, 김동석, 형설출판사, 1993 (
|
|
|
한국어학 개론 요약 정리
- 언어의 연구방법
- 국어학의 분야
- 발음기관
- 음소
- 음절
- 음절 설명 방법
- 소리의 변화
- 변이형태
- 단어 구조의 분석
|
|
|
힘들기 때문에 적당한 때를 보아 다시 반복하는 것이라고 말한다. 5.1 범주 정의에 대한 비판
5.2 품사의 정의
5.3 ‘실사’와 ‘형용사’
<6장 영어 문법론 II>
6.1 명사, 형용사와 관련된 범주들
6.2 동사와 관련된 범주들
|
|
|
국어학자들의 주목을 받아 왔지만, 주격 중출문은 그것이 국어의 정상적인 문장구조 중의 하나라는 점에서는 특이한 것이 될 수는 없을 것이다.
* 참고 문헌
1. 남기심고영근, 표준국어문법론, 탑출판사, 1993.
2. 류형선, 이중주격 구문의 논항
|
|
|
문법론, 서울 : 월인.
김근수(1961), 국어학신강.
김동소(1998), 한국어변천사, 형설출판사
김무림(2004), 국어의 역사, 한국문화사
김영황(1978), 조선 민족어발전력사 연구, 과학 백과사전 출판사
김윤경(1963), 새로 지은 국어학사, 을유문화사
김형
|
|
|
국어학의 이해』의 문법론 단원에서 제시된 ‘-었-’의 의미는
“국어의 과거시제는 ‘-았/-었’ 에 의해 실현되고 대과거시제는 여기에 다시 ‘-었-’ 이 하나 더 결합됨으로써 실현된다.(p.139)”
고 간략하게 서술하고 있다.
조원들과 자료
|
|
메뉴펼치기
