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보이는 곤충, 꽃, 사물 등을 집중해서 관찰하는 모습을 보인다. 그리고 OO는 모르는 것이 있을 때는 선생님에게 “이건 뭐에요?” 등과 같은 질문을 한다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
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5세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
가우디의 건축물을 보며 어떤 양식을 보며 특징을 살펴 본다. 직선과 곡선을 이용하여 만든 건축물을 보며 곡선과 직선을 그리고
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과정에서 인쇄물, 교사의 도움 등 다양한 도움을 활용하여 탐구하는 모습을 보이고 기본 도형의 모양이나 특성에 대해 알고 활동에 참여한다. - 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평
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질서 있게 화장실을 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
12:10~
1:00
점심
* 질서 있게 화장실을 다녀오고 손 씻기
* 도시락준비 *기도하고 식사
* 도시락 정리 및 양치질
비누,수건,
수저,치약,컵,도시락, 칫솔
1:00~
1:10
귀가준비 및
차량 하원
* 화장실을
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. 가끔 어린이집 생활을 우울해하는 모습을 보이는데, 이는 감수성이 풍부한 아이에게 흔히 나타나는 현상이다. 앞으로 ㅇㅇ의 감수성을 존중하고, 다양한 예술 활동을 통해 정서적인 안정감과 창의성을 키울 수 있도록 지원할 것이다.
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안 키웠으면 볶아서 먹었을 것이라며 아쉬워하기도 하였지만 새싹이 나는 것을 보고는 관심있게 지켜보기를 좋아한다.
만5세 관찰일지 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
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수 있도록 격려가 필요하다. 환경오염의 심각성을 인지하고 있으며 환경을 깨끗이 만들고 변화시키려는 태도를 가진다.
만5세 관찰일지 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
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질서 있게 화장실을 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
12:10~
1:00
점심
* 질서 있게 화장실을 다녀오고 손 씻기
* 도시락준비 *기도하고 식사
* 도시락 정리 및 양치질
비누,수건,
수저,치약,컵,도시락, 칫솔
1:00~
1:10
귀가준비 및
차량 하원
* 화장실을
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기본생활습관
<인성> 자연을 사랑해요.
자연을 사랑하기로 약속해 보았음.
일과평가
<이야기 나누기>
이야기를 할 수 있는 기회를 동등하게 하게 주기 위해 이름을 불러 이야기 해 보아야 겠음.
<음률>
일주일동안 한 주제로 활동
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기본생활에서는 스스로의 행동을 정확히 이해하고 실천하며, 또래에게도 긍정적인 영향을 미친다. 신체활동에서는 도전적인 태도와 더불어 친구와 함께 즐기는 협동심이 잘 나타난다. 사회적 상호작용에서는 명확한 의사 표현과 타협 능력
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