|
구르고 잘한 사람은 가장 옆쪽 매트로 이동하는 겁니다.
▶자, 앞구르기 시작하세요.
앞구르기
(앞에서 지켜보며 개별지도 한다.)
(잘하는 학생은 2회 연속 돌기 할 것을 지시한다.)
12분
전
연습 2
뒤구르기
↑ ↑
↑ ↑
▶저요!(시범을 보인다.
|
|
|
Ⅰ. 유아체육 지도방법
Ⅱ. 유아체육 지도자의 교육지침
Ⅲ. 유아생활 지도의 일반지침
Ⅳ. 유아체육의 실제
유아체육의 지도과정
(1) 신체적성운동
(2) 단체놀이 및 신체표현
(3) 기구운동
(4) 민속놀이
|
|
|
운동
5-10분
기초체력, 정리체조
- 9 -
- 10 -
4> 체력 평가
운동적성검사를 통해 얻어진 각 영역별 측정치를 종합, 분석하여 제시된 우리나라 5세와 6세의 남·여 유아의 각영역별 평가기준표는 다음과 같다.
연령
(성별)
요 인
등 급
종 목
매우
|
|
|
매트에서는요!
1. 차례를 잘 지켜요.
2. 한 번에 한 명씩만 이용해요.
3. 매트에서 할 수 있는 동작
- 김밥처럼 옆으로 구르기 - 애벌레처럼 꿈틀꿈틀 기어가기
- 토끼처럼 깡충깡충 뛰어가기
- 둥근 공처럼 앞구르기
- 개구리처럼 폴짝 뛰기
- 꽃
|
|
|
지도 한다.
- 기능의 숙달 정도에 따라 상위 조로 이동하며, 심화 반복 연습을 한다.
- C조 학생을 중점적으로 지도한다.
- 단계별 연습에
의해 정확한
동작을 익힌다
- 연습시 보조
자는 상대방의
어깨를 위쪽으
로 힘차게 밀
어 올린다.
-칭찬
|
|
|
구르기가 잘되지 않는 학생은
개인차를 고려하여 매트의 높이를 높여준다.
친구를
즐거운
마음으로
도와준다
조별 게임
무릎굽혀 앞구르기 팀별 시합
☞ 2개조로 편성 - 조별 게임
☞ 게임 설명 설명을 확실히 듣는다
명확한
내용전달
조
별
|
|
|
매달리기, 턱걸이, 체중지탱하기
다음의 신체 부위의 힘을 기를 수 있는 운동(교 122)
① 팔
② 다리
③ 배
① 여러 가지 방법으로 팔 굽혀펴기 운동, 철볼에서 오래매달리기 및 턱걸이, 팔씨름, 구름사다리 매달려 앞으로 가기
② 계단 오르내리
|
|
|
조사
4. 수업에 반영할 점
Ⅲ.관련 이론 탐색
Ⅳ.교수․학습의 실제
1. 단원명 : 7. 산으로 바다로
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성
5. 단원의 평가계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 교수-학습 과정안
|
|
|
이야기 해 주고 있다. 1-5까지 구체물을 세며 일대일로 대응할 수 있지만 정확히 세지는 못한다. 같은 그림을 찾아 붙일 수 있지만 즐겨 놀이하지는 않는다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
|
|
|
트는 180, 360, 540도 (오르기/내리기 제외)
7 - 내리기 modified 대회 : 최소 B요소, 제 1,2,4 경기 : 최소 C요소, 제 3경기 : 최소 D 요소
경기 종류
연기의 개시
연기의 평가
일반규칙
마루운동
안마
링
도마
평행봉
평균대
철봉
리듬체조
|
|
메뉴펼치기
