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미술의 이해」,서울대학교 출판부,2001, p129～132
박용운, 「高麗時代史」,一志社출판부,1958,p661～663
하일식, 「연표와 시간으로 보는 한국사」,일빛도서출판,1998, p62～107
전국역사교사모임, 「미술로 보는 우리역사」, 푸른나무 출판사,1992, p116
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서울미술고등학교에서 계약직 교사로 있었던 자들이고, 1명은 2000년 채용되어 처음 재계약에서 탈락된 자였다.
2000년에 신규채용된 시간강사 1명을 제외한 나머지 시간강사들은 항소심까지 기간의 정함이 없는 근로계약으로 인정받았으나 신
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미술 시간에 교사에게 ‘ 사람에게 눈이 하나 더 있다면 어디에 있으면 좋을까?’ 란 질문을 제시한다면 구체적 조작기에 있는 아동들은 사람에게는 눈이 세 개 있을 수 없단 것을 지적하거나, 상식 수준에서 양쪽 눈 사이에 하나의 눈을 더
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미술 시간에 교사에게 ‘ 사람에게 눈이 하나 더 있다면 어디에 있으면 좋을까?’ 란 질문을 제시한다면 구체적 조작기에 있는 아동들은 사람에게는 눈이 세 개 있을 수 없단 것을 지적하거나, 상식 수준에서 양쪽 눈 사이에 하나의 눈을 더
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미술 시간에 교사에게 ' 사람에게 눈이 하나 더 있다면 어디에 있으면 좋을까?' 란 질문을 제시한다면 구체적 조작기에 있는 아동들은 사람에게는 눈이 세 개 있을 수 없단 것을 지적하거나, 상식 수준에서 양쪽 눈 사이에 하나의 눈을 더 그릴
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미술 시간에 교사에게 ‘ 사람에게 눈이 하나 더 있다면 어디에 있으면 좋을까?’ 란 질문을 제시한다면 구체적 조작기에 있는 아동들은 사람에게는 눈이 세 개 있을 수 없단 것을 지적하거나, 상식 수준에서 양쪽 눈 사이에 하나의 눈을 더
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미술실
4. 준비실
4층평면도
longitudinal section
1. 무대 2. 체육관 3. 운동실 4. 식당 5. 주방 6. 교직원식당 7. 컴퓨터실 8. 도서실 9. 시청각실 10. 음악/미술실 11. 준비실 12. 미술실 13. 가정실 14. 공용실
cross section
1. 과학실험실, 교사실, 준비실, 과학
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미술교육, 생활 속의 소비자로서 미술교육으로 또 미적 정보 경험으로의 미술교육, 생활 속의 소비자로서 미술교육으로 또, 미적정보경험으로의 미술교육으로 발전하여 오늘에 이르고 있으나 오늘날과 같은 정보화 시대에 교사에게 필요한
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미술표상활동
미술 표상활동은 유아가 이야기를 들은 후 이야기의 내용, 전체 분위기, 등장인물 등에 대한 자신의 느낌을 그리거나 다른 소재를 오려 붙이면서 표현하는 활동이다. 교사는 이야기를 들려주기 전에 미술 영역과 인접한 영역에
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교사들을 독려해 항상 아름답게 꾸미도록 채근했다. 그러다 보니 학교에서 가장 환영받는 교사는 체육도 음악도 아닌 미술에 소질이 있는 교사였다. ‘환경 미화’라는 관점에서 학교 환경과 교실 환경을 바라본 결과이다. 지금도 교장, 교감
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