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5. 미술은 공간성을 지닌다.
6. 미술은 창조성이 있으며 신체적 에너지를 유발시킨다.
IV. 미술요법의 적용
1. 치료실의 물리적인 환경
2. 치료시간의 구성
3. 미술매체의 선택
4. 적용대상
V. 미술요법의 효과성
* 참고문헌
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방법
Ⅴ. 미술과(교육) 학습동기유발자료
1. 실물관찰학습, 현장학습, 박물관
2. 대화를 통한 언어자극
3. 시청각교육자료
4. 다양한 미술재료탐색을 통한 동기부여
1) 크레파스, 파스텔, 크레용
2) 수채물감
3) 화지
4) 점토
5) 재료선택시
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미술재료를 이용해 청소도구를 만들어본다. - 청소도구를 만들어볼까? - 어떤 것부터 만들어 보고 싶니? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 청소도구를 만들어보았는데 어땠니? - 내가 만든 빗자루와 쓰레받기를 어떻게 사용할까?
확장 및
연
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미술재료에 관심을 갖고 적극적으로 탐색하는 모습이 있다. 자발적으로 미술활동에 참여를 하고 재료를 사용하는 방법을 알려주면 모방하여 활동하는 모습이 보인다. 다양한 미술활동을 경험할 수 있도록 준비 할 수 있도록 해야겠다.
자연
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아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 걸음마기의 발달특성과 보육방법
제 2 절 걸음마기 보육의 발달과정
제 3절 걸음마기 아기를 위한 보육 일과표
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미술재료들을 제공해 주자 붓을 들은 후 ‘이걸로 이렇게 할거에요.’라고 이야기를 한 뒤 기린 그림의 전체에 노란색 물감을 칠해 준 뒤 ‘이거는 뭐에요?’라고 물으며 면봉을 잡는다. ‘면봉으로 콕콕 찍어서 기린 무늬를 만들어볼까?’라
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사용한다. 자신의 생각을 완성된 문장으로 표현하며 또래와 상호작용하기를 즐긴다.
예술경험
적극적으로 그리기 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 사람의 형태나 모양은 표현되지 않지만 싸인펜과 같은 간단한 미술재료를 사용하여 자유롭게
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탐색한다. 모두 눌러 들어간 푸쉬팝을 다시 뒤집어 반대로 누르기를 시도하며 반복적인 놀이를 경험해 보인다. 다른 영아의 놀이하는 모습을 면밀히 관찰하고, 이를 모방하며 다양한 방법으로 탐색한다. 만 1세 1학기 영아발달평가 10명
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미술재료인 풀과 색종이의 용도에 대해 알고 사용 할 수 있으며 미술재료를 사용하여 놀이 할 수 있다.
자연탐구
OO가 ‘통통’ 소리에 관심을 보이며 화살의 끝을 손으로 만져 보기도 하고 흔들어 보기도 하다가 여러 개의 화살을 통에 넣고
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미술재료를 통해 자발적으로 그림을 그리며 만들기를 하며 자발적으로 미술활동을 하는 모습을 보인다. 자신의 작품에 평소에도 만족을 하고 자랑스러워하는 편이다. 그리고 작품을 보고 자신의 잘한 점과 친구의 잘한 점을 비교해 보기도
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