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교육을 받지 않으면 점수가 잘 나오지 않는다는 것이다. 물론 공교육의 선생님들이 일타강사처럼 하자는 것은 아니다. 현재 공교육은 고등학교까지 무상교육을 하고 있지만 학생들은 더 높은 질의 교육을 받기 위하여 사교육 시장으로 향한
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교육적으로 의미 있는 경쟁 구조 필요
2. 인문계 고등학교는 대학 입학 준비 교육을 충실히 수행하도록 하여야 한다
3. 교육상황에서의 평가와 선발상황에서의 평가
4. 중등교육과 고등교육의 자연스런 연계를 위한 인프라
Ⅴ. 대입제도(
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고등학생들을 대상으로 한 설문조사
- 설문조사 결과 분석
- 설문조사를 통한 고객분석
2. 메가스터디 관리팀 과장님과의 전화 인터뷰
3. SWOT 분석
- 기본적인 TOWS Matrix
- S․W․O․T의 개별적 분석
- TOWS Matrix에
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반대의견>
1)평준화 정책의 파괴
2)교육 불평등의 심화
3)특성화, 다양화라는 허구
4)평준화는 학력저하라는 미신
5)국가 경쟁력이라는 이데올로기
6)현실성의 부족
7)교육의 시장 논리화
8)정상적인 학교교육문제
<자립형 사립고 대안>
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교육불평등 개요
2) 교육불평등문제 묘사
2. 교재 3장(사회를 바라보는 관점들)을 읽고 사회불평등에 영향을 주는 사회구조적 요인은 어떤 것이 있는지 설명
1) 1997년 외환위기
2) 세계화
3) 노동시장의 이중구조
4) 탈산업화
5) 기술 변화
3.
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Education Service Provider : 온라인 교육 포탈 지향
- 시장의 매력도, 기업 자원의 충분 여부를 항상 염두
- 이러닝 산업은 지식산업교육산업 : 좋은 강사의 공급이 기본적인 성장 동력
13. 결 론
◇ 메가스터디 비전 : Leading Education Service Provider
◇ 사
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노력
참 고 문 헌
이종각. 새로운 교육사회학총론, 동문사, 2005.
김천기. 교육의 사회학적 이해, 학지사, 2003. Ⅰ. 신자유주의
Ⅱ.고교평준화
Ⅲ. 자립형 사립 고등학교 [自立型私立高等學敎]
Ⅳ. 자립형 사립고의 찬성과 반대논리
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사교육비 지출을 줄이려는 노력을 하기도 했으나, 전반적인 교육에 대한 투자 경향은 지속되었다. 이러한 경향은 사교육 시장의 변동성과도 연결되며, 경제적 여건이 소비자 행동에 미치는 영향을 다시 한번 확인하게 했다. 마지막으로, 교육
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사교육이 영어능력 향상에 미치는 효과』, 최은미 / 충남대 교육대학원 2006
『한국에서의 영어 공용어화에 관한 연구 : 싱가포르와 비교하여』, 서강옥 / 부경대 대학원
『영어의 경제학』, 전효찬, 최호상 수석 연구원 / 삼성경제 연구소
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교육을 겸한 인프라 구축이 필요하다”며 “사교육으로 인한 교육 양극화 현상을 메울 정책 마련이 시급하다”고 강조했다.
Ⅵ. 결론
사교육은 교육부만의 문제도 아니고, 교육부가 모두 해결해야 할 문제도 아니다. 교육은 노동시장 및 사
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