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기독교 의식을 구체화하는 것을 말한다. 5) 해석/ T. Groome에 의해 주도된 흐름으로 하나님의 계시의 빛 안에서 의미를 찾고 그의미를 따라 충실히 살아가게 사람들을 돕는 것을 말한다. 여기서 신앙의 이야기와 경험을 연결시키는 것이 요점이
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기독교 의식을 구체화하는 것을 말한다. 5) 해석/ T. Groome에 의해 주도된 흐름으로 하나님의 계시의 빛 안에서 의미를 찾고 그의미를 따라 충실히 살아가게 사람들을 돕는 것을 말한다. 여기서 신앙의 이야기와 경험을 연결시키는 것이 요점이
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기독교적 삶의 스타일 형성, 즉 신앙공동체와 세계에 사는 그리스도인의 삶의 근거를 둔다. 내용: 복음 즉그리스도인의 신앙과 삶의 의미를 지도한다. 구체적으로 교육목회의 인쇄된 커리큘럼은 성서의 재해석이다. 방법: 복음과 삶의 만남,
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기독교인들이 있는 한, 북한기독교의 존속을 보여주는 가시적 신앙공동체라고 할 수 있다. 봉수교회에는 과거 목사, 장로, 권사의 자녀들로서 최소한 20명 이상의 그루터기 신자들이 출석하고 있는 것으로 파악되고 있다.
대부분의 북한종교
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기독교를 접하고 북한으로 들어간 사람들이 주위 사람들을 전도하여 만든 비밀 신앙 공동체가 지하교회인 셈이다. 그들 외에도 북한에는 인가받은 교회와 가정예배처소의 신자들이 있고, 또 한 부류는 한국전쟁 이전 기독교 신자였고 여전히
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공동체로서 하나님이 원하시는 교육을 할 수 있는 노력을 우리는 향상해야 하는 것이다.
부 록
[그림1]
참고문헌
김만형, 「SS 혁신보고서」, (서울:규장), 2000
김희자, 「기독교교육개론」, 서울신학대학교 기독교교육연구소 편(서울: 기독교
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신앙공동체의 일원이 될 것임을 다짐한다.
또 하나의 적용은 바로 앞으로 있기를 바라고 하고 싶어하는 교육자에 대한 적용이다. 나의 목표는 바로 교목이 되는 것이다. 미션 스쿨 같이 기독교 학교에서 학생들을 가르치는 것이 내 희망 사항
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기독교의 이야기를 전수하고 해석하는 사람들로 소명감과 전문성의 계속 교육이 개발되어야 한다.④ 신앙공동체의 역할, 민주적 영성의 공동체는 신앙이 세상과 연결되어 있음을 가르치고, 연대성을 지니며 서로의 차이성과 상호 소통하는
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기독교 교육을 한다는 것은 바로 모래 위에 세운 집과 같다. 비가 오고 창수가 나면 무너지게 되는 집처럼 말이다. 기독교 교육의 기초는 바로 교육 신학이다. 그러나 오늘날의 기독교 교육을 뒤돌아 볼 때, 많은 심각한 문제들 중 하나는 교육
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신앙공동체 교육의 모습은 학교형교육에 가깝다. 주일학교 교사들은 회중들에게 교제를 읽게 하거나 암송시킨다. 그러한 성취도를 통해서 그 개인의 신앙의 깊이와 열심을 평가한다는 소리이다. “양육”을 통해 신앙의 깊이를 조율하고 봉
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