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인물의 말투가 어떻게 변하는지에 대해 알아보도록 하겠습니다.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 7. 이야기의 세계
◎ 학습주제 : 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까
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양성성의 분류방법은 중앙값을 통해서 평가되는데,
남성성과 여성성 항목점수가 모두 중앙치 이상인 것을 양성성이라고 분류.
여성성 점수
중앙치 이상 중앙치 이하
남성성 점수 중앙치 이상 양성적 남성적
중앙치 이하 여성적 미분화
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계획
영역
평가관점
척도
시기
평가방법
지식
이해
ㆍ고려말의 상황을 이해하고 있는가?
ㆍ위화도 회군과 관련된 대립된 의견을 이해하고 있는가?
상ㆍ중ㆍ하
학습 활동 중
관찰법 학습지
태도
ㆍ토론의 규칙을 알고 토론에 적극적으로 참여
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계획----------------------------------
5. 단원의 평가 계획----------------------------------
6. 지도상의 유의점-----------------------------------
Ⅲ. 본시 학습 관련 교과 분석----------------------------
1. 교과서의 재구성-----------------------------------
2. 수
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인물로서 생후 초기부터 자녀의 성역할발달에 지대한 영향을 미친다.
- 아버지 역할과 아버지 부재 : 아버지 역할의 중요성이 강조, 아버지가 없는 가정의 남아는 여성적인 경향을 보였는데, 덜 공격적이고, 의존적이고, 여성적인 놀이를 좋
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◆정리하기
T: 이번 시간에는 다섯 고개 놀이를 해보았습니다.
◆차시예고하기
T: 다음 시간에는 인형극을 보고 등장인물의 말과 행동에 대해서 알아보겠습니다.
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 . 7. 따뜻한 눈길로
◎ 학습목표 . 말의 재미를 느끼며
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방법: 비유적 교육법을 사용하였으며, 이것은 화왕계에서 찾아볼 수 있다. 화왕계는 왕이란 간사하고 아첨하는 신하를 물리치고 정직하고 강직한 신하를 등용해야 한다는 내용을 비유풍자로 신문왕을 훈계한 군주교육사상이 담긴 작품이다.
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써 봅시다.
과제 해결 내용
1. 바꾸고 싶은 주인공의 행동이나 성격?
2. 어떻게 바꾸고 싶은가? 가. 단원명 : 셋째마당 경험과 상상
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
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학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 정의적 측면
3. 행동적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
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학습자의 활동 및 참여가 중시되고 있긴 하지만 여전히 초 중 고 등학교 수업에서 이루어지는 역사교육은 주로 강의식/설명식 방법에 의존하고 있음을 볼 때, 역사교육에서 학습자의 능동적 사고와 적극적 태도를 길러주고, 다양한 관점으
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