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위원회의 갈등
1. 학교장에 대한 선입견에 따른 갈등
2. 교육관에 기인한 갈등
3. 권위에 기인한 갈등
Ⅵ. 학교운영위원회의 사례
1. 선거홍보 관련
2. 무기명투표 관련
3. 위원 구성비율 관련
4. 교원위원 선출관련
5. 학부모위원선출 관
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제도정비
3) 고속도로 휴게소 운영개선
4. 제도개선을 위한 노정협의 기구 구성
Ⅲ. 특수고용노동자(특수고용근로자)의 권리보장
1. 의의 및 개정이유
2. 개정안
Ⅳ. 교원(교사)의 권리보장
1. 단결권
2. 단체교섭권
3. 단체행동권
참
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교원 성과급 제도의 궁극적인 목적은 공교육의 질을 높이고자 하는 것이지만, 연공서열 순으로 임금을 배분하던 불합리한 기존 체제 대신 교원들의 성취 동기를 자극하여 그들로 하여금 업무에 분발하도록 하는 데 1차적인 목적이 있다. 2001
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대학간다?!?
(2) 학력저하
(3) 비효율적인 제도로 인한 혼란
(4) 정책의 비일관성으로 학생만 오락가락
2. 교원 정년 단축
(1) 추진과정에서의 문제점
(2) 정책자체의 문제점
(3) 교직사회에 미친 영향
Ⅲ. 결 론
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제도 보완
8) 학교교육의 정상화
9) 교육수준의 국민 최저선 보장
10) 사회제도와 의식 개혁
Ⅴ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 학교도서관종합방안
Ⅵ. 교육부(교육과학기술부, 교육인적자원부)의 개편 방안
1. 기본방향
2.
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제도는 교육의 민주화를 위해서 필요하다고 생각 합니다.
하지만 현행 근무 평정제도를 그대로 둔 채 새로운 교원 평가제를 추가로 도입 한다면 교원에게
이중의 부담이 되고 평가 항목 역시 교육과 무관한 분야에 치중될 수 있다는 점이 문
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교원평 가가 자리 잡으려면 적어도 10년은 잡아야 할 것\"이라며 \"서두르기보다는 제도를 만드는 과정에서부터 민주적이고 투명하게 추진할 필요가 있다\"고 말했다. 교육부도 교원평가가 자리 잡으면 지금의 근무평정제도를 폐지하고 교원
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위원회가 소청심사기관이다.
국가공무원과 지방공무원 모두 공무원연금법의 적용대상이다.
5. 참고문헌
인적자원관리론, 이선우, 오성호, 임현정, 출판문화원, 2021.
https://www.moleg.go.kr/ (법제처) 1. 국가공무원 후생복지제도에 관하여 설명
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위원회의 자격
1. 학부모위원
2. 교원위원
3. 지역위원
Ⅵ. 학교운영위원회의 책임의식
Ⅶ. 학교운영위원회의 지역인사참여
Ⅷ. 향후 학교운영위원회의 개선 과제
1. 자신의 역할에 대해 제대로 인지하고 있어야 한다
2. 자기 역할을
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제도의 개선방향,” 사회와 교육 24집, 1997.
◎ 이승종, “지방교육자치제의 발전방안,” 지방행정연구, 13(1), 1991.
◎ 이종재, “지방교육자치제 개선방안,”
“지방화시대의 교육자치 무엇이 문제인가,”
한국교원단체총연합회, 1994. Ⅰ.
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