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입시제도는 물론 대학의 구조까지 새 세기에 맞게 뜯어 고쳐야 한다. 그리고 정부와 사회 단체들은 능력을 중시하는 공정한 경쟁의 법칙이 사회전반에 확산되도록 정책적 노력과 함께 시민 운동을 전개해야 할 것이다.
※ 참고 문헌 및 인터
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제도를 도입하려고 하는 것은 사회적 약자를 배려하겠다는 개혁적 서울대 총장의 주장 안에는 서울대 중심주의의 관성이 여전히 숨어 있다. 따라서 서울대 우월주의. 서울지역 중심주의를 전제로 하여 대학입시의 지역균형제도는 가뜩이나
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입시제도를 마련한다.
4. 제언
- 실업계 경력 을 국가차원에서 인정하는 일종의 풀을 만들어야한다.
- 학교기업의 국가적 지원이 대학에 머물지 말고 공업계 고등학교에 확대 되어야한다.
- 병역 특례의 확대가 필요.
- 후계자 지원제도 마련.
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입시 제도가 많이 답답하다는 것을 또 한번 느꼈다.
학생들의 사고 방식을 이해하지 못하는 기성세대들, 학생들의 너무나도 뚜렷한 주관, 현 세대를 따라가지 못하는 교육환경이 계속 존재하는 한은 지금 일어나고 있는 교육문제들이 계석 반
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입시정책과 같이 새로운 제도로 인한 문제점들의 발생이 일어나지 않도록 노력해야 할 것이다.
※ 참고문헌
교재 『교육사회학』
1. 석현호 『한국사회의 불평등과 공정성』, 나남출판, 1997
2. 교육부 『교육통계편람』, 2000
3. 통계청 『한국
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대학에서 자체적으로 학생들의 인성 평가에 반영한다면 지금 현 입시체제 하에서의 봉사활동 제도보다는 효과적일 것이다. (여기서 각 대학들이 소감문이나, 봉사활동의 정기적 참여율, 시간 등을 기준으로 정해서 평가한다거나 어느 정도의
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대학의 수시모집전형에 대해서 알아보았는데, 지금 현재 고등학교에서는 이 수시모집에 대해서 어떻게 진학지도를 하고 있는지를 알아보는 것도 좋을 것이라는 생각이 든다.
<참고자료>
http://www.hankooki.com
http://www.khan.co.kr
http://www.pusanil
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Ⅱ. 본론
1. 고교 평준화의 도입 배경
2. 고등학교 평준화 정책의 기뻘戀?
3. 고교 평준화 찬성 입장
4.고교평준화반대입장
5. 신문기사를 통해 본 고교 평준화
6.고교 평준화 정책 보완 방안
7. 고교 평준화에 대한 나의 입장
Ⅲ. 결론
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입시제도가 다양한 방법으로 진학하게 됨에 따라, 진학경쟁 다소 완화
- 학과위주 뿐 아니라 예능방면 과외가 새롭게 대두
- 최근 정부가 추진하는 교육개혁정책
구년일관교육과정(학생을 주체로 생활경험 중심으로 설계), 다원입학제도
3. 싱
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입시제도의 혁명적 개혁 없이는 이 인간 가치전도의 문제를 결코 해결해 나갈 수 없을것이다. 이 가치전도의 문제를 타개해 나가기 위해서는 바로 우리 건국대학교 부터 성ㆍ신ㆍ의 교시를 바탕으로 열린 교육의 구체적 실현을 위해 부단한
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