|
기술, 기능 및 개념을 교사의 시범을 포함한 모형과 함께 제시하며, 학생들이 과제를 연습하고 있을 때 긍정적, 부정적 피드백과 같은 가능한 많은 강화 피드백을 사용하면서 학생들의 학습 활동을 주도하고 조절하게 된다.
- 단계 : 도입- 과
|
|
|
할 때에는 친구를 배려하는 마음을 가져야 한다는 것을 잊지 말도록 합시다.
S1: 기술이 생각처럼 잘 되지 않았습니다.
S2: 다칠 수도 있으니 조심해야겠다고 생각했습니다.
S3: 예의를 지키지 않으면 기분이 상할 수도 있다고 생각했습니다.
4
|
|
|
을 배웠어요. 어느 부위의 기술이었나요?
T. 두 가지의 손 기술을 배웠는데 어떤 기술이 있었나요?
T. 손 기술을 배워 보면서 새롭게 알게 된 사실이 있나요?
T. 모두 두 가지의 손 기술을 정확하게 익혔던 것을 잊지 않고, 이후에 씨름 경기할 때
|
|
|
기술을 할 수 있는가?
씨름 경기를 할 수 있는가?
A
B
C
나
교사의 도움을 받아 씨름의 응용 기술을 할 수 있는가?
교사의 도움을 받아 씨름 경기를 할 수 있는가?
A
B
C
A : 아주 잘함(본시목표에 90%이상 도달함)
B : 보통(본시목표에 50%이상에 도
|
|
|
학 습 목 표
배구의 역사를 이해한다
배구경기 방법을 안다
배구의 기본기술을 이해한다 학 습 목 표
1. 배구의 역사
2. 경기 방법
3. 기초 기능
4. 배구 경기장
|
|
|
농구의 기본동작
(1) 퀵 스타트
(2) 스톱핑
(3) 피벗
(4) 리버스 턴
(5) 체인지 오브 디렉션
(6) 체인지 오브 페이스
(7) 훼이크 앤드 훼인트
7. 농구의 기술 (패스)
(1) 체스트 패스(chest pass)
(2) 바운드 패스(bound pass)
(3) 언더 핸드 패스(under han
|
|
|
기술사랑연구회(http://sh.hanarotel.co.kr/～seluke/)
-도구와 기계의 원리Ⅰ,Ⅱ(데이비드 맥컬레이)-진선출판사-
-중학생을 위한 정연일의 WBI학습실(http://mowom-med.seoul.kr)
-http://www.miraepa.com/
-국민대학교 열기관 연구실(http://www.kmu1.kookmin.ac.kr/
□ 4행정
|
|
|
파울
3. 자유투
4. 테크니컬 파울
5. 퍼스널 파울
6. 헬드 볼
7. 인터피어
Ⅸ. 농구(농구경기)의 방법
1. 경기인원
2. 경기시간
3. 경기개시
4. 경기의 종료
5. 득점
6. 작전타임
7. 선수교대
8. 프리스로
9. 개인 및 팀 파울
참고문헌
|
|
|
기술의 미숙 이외에도 적용조건이나 적용 대상의 변화에 기인한다. 이러한 저하현상을 박기 위해서는 프로그램의 시행상황과 효과에 대하여 계속적인 점검 및 감독이 있어야 한다. 즉 프로그램의 질적 관리를 위한 지속적인 노력이 필요한
|
|
|
개인이 각자 무엇을 할 것인지 토의해 봅시다.
Sn, (공격, 수비하는 방법과 자신의 구역을 정한다.)
T8, 좋아요. 주요 사용 부위를 중심으로 스트레칭하며, 준비 운동을 하여 봅시다.
Sn, (주요 사용 부위를 중심으로 준비 운동한다.)
T9, 모둠끼리
|
|
메뉴펼치기
