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수행평가지를 작성한다
모둠 별 활동에서 가장 낮은 점수를 기록한 모둠이 주변정리하기
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음악-'퐁당퐁당'
체육과 수행평가지
( )학년 ( )반 번호( ) 이름( )
단원명
3. 공놀이
차시
3/8
평가일
월 일
평가과제
정확하게 과녁 맞히기
평가지
인
수
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사 및 기구정리 (오늘은 1조)
■ 교사의 질문에 대답
공의 중심부 타격, 무게중심 이동
■ 질문의 응답
무릎구부림, 손을 쭉 핌, 무게중심 이동, 정확히 중앙에 타구
■ 질문의 응답
백스윙-손은 귀옆→팔꿈치 귀옆→손목 젖힘
스윙- 팔꿈치 쭈
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연습 시, 학생들이 잘못하기 쉬운 부분을 교사가 미리 인지하여 연습 과정을 주의 깊게 관찰하고,
적절한 교정을 해주도록 한다.
(1) 배턴을 주고받을 때까지 달려오는 사람을 보면서 멈춰 서 있는 경우
(2) 마음이 급해 배턴을 받으려는 순간
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이 있는
지 확인한다.
(학생의 질문 응답 자세히 하기)
-밝은 분위기 속에서 학생과 인사를 하며 수업을 정리한다.
-학습목표를 재인지 한다.
-요점 내용을 이해하며 중요한내용을 체크한다.
-학생은 교사의 질문에 대해
정확히 응답할 수 있다
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것은 평가대상이 많고 신속 하면서도 일관된 채점이 요구 될 때 자주 사용됩니다.
Ⅴ. 참 고 자 료
수 업 참 관 록(학생)
학년 반 번호
성명 : 목차
Ⅰ 단원의 개관
1. 단원의 특성 및 효과
2. 단원의 계획
3. 배구 지도안의 단계별 지도계획
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이루어지는 게임을 통해 사회성을 길러줄 수 있다. ∘학습기간
∘학습시간
∘학습장소
∘학습대상
∘학습목표
∘연간계획
-1/4 분기
-2/4 분기
-3/4 분기
-4/4 분기
∘학습지도안
∘기대되는 효과
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, 허리로 돌리기, 뛰어넘기 등등?)중에서 모둠원은 각각 자신 있는 한 가지 움직임을 담당한다.
효과적인 이어달리기를 위해 달리기 순서를 정하는 방법을 아동들이 충분히 생각할 수 있도록 시간을 준다.
두 모둠씩 경기를 하여 이긴 팀끼리
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너가 없는 사람은 당연히 선생님과 함께 합니다. 25회만 해보겠습니다. 시~작! 자 이번에는 마주보고(25회)~ 이번에는 옆으로 어깨동무하고(25회)~ 해보겠습니다.“
≫“여러분이 잘 하시는 것 같아서 끝으로 번갈아 연속 뛰기를 해보겠습니다.
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상체의 유연성을 중점으로 스트레칭한다.
-고깔을 두고 지그재그 달리기나 왕복달리기, 외발로 달리기를 실시한다.
-배드민턴 라켓위에 셔틀콕을 하나 씩 올려놓고 떨어뜨리지 않고 전환점을 돌아온다.
-라켓으로 셔틀콕을 위로 통통 튀긴다.
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체육 52~53쪽
수업모형
직접교수모형
일시
2011. 5. 27 (금) 3교시
장 소
체육관
지도교사
학습목표
발로 할 수 있는 표적 맞히기 게임을 이해하고, 기능을 익혀 즐겁게 참여할 수 있다.
도입
동기유발
학습목표
확인
◉ 동기유
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