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세수하기, 목욕하기, 손씻기, 속옷 갈아입기, 손톱 발톱 깎기, 머리 손질하기 등과 같은 자기 몸에 대한 청결과 물건 정리, 집안 청소, 집 주변의 청결, 나아가서 생활 주변에서 발생하는 오염 방지나 자연보존과 같은 환경 보존에 관한 청결을
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행동주의이론
개념 및 등장배경과
이론설명 및 평가와 비판
<차례>
1. 행동주의이론 이란?
2. 행동주의이론 등장배경
3. 행동주의이론의 가정
4. 학자들의 행동주의이론 설명
(1) 스키너의 행동주의이론
(2) 반두라의 사회학습이론
5. 행동주
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□고 □일□ □다(세계는 넓고 할일은 많다)
□□노초□□□(빨주노초파남보)
□□ 이□아(교실 이데아)
□타□라□(피타고라스)
□스 □수(까스명수)
2. ㄱ ㅇ ㅈ ㅎ ㅏ ㅜ ㅛ(중학교)
3. 학생들이 자음, 모음을 하나씩 물어보면 표시하는 방법
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데 있음. 학교 교육의 틀 속에서 도덕 교육의 목표는 본격적인 도덕성의 형성에 있다기보다는 오히려 성장세대를 도덕에 입문시키는 것이 훨씬 중요한 과제라는 점을 감안할 때, 헤르바르트의 ‘도덕교육론’이 갖는 의미는 매우 크다.
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1. 인간의 인지 능력과 인지주의 이론의 등장 배경
인간의 인지 능력은 정보를 받아들이고, 처리하며, 활용하는 모든 정신 활동을 포괄합니다. 지각, 주의, 기억, 학습, 사고, 문제 해결, 그리고 의사결정 등이 주요 인지 과정에 해당됩니다.
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도덕교육론이 우리에게 주는 의의가 크다.
다섯째로, 『일반교육학』에 나타난 계열별 교수재료의 조합적-위상의 시도인데 이 계열을 조합하면 다양한 교수방법과 도덕교육방법이 제시될 수도 있으며 이것을 실천에 옮기는 능력이 교시술(ar
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도덕과 수업을 위한 추천도서
구현서(1998). Kohlberg이론에 기초한 도덕과 토의수업의 모형개발과 그 적용에 관한 연구. 한국교원대학교대학원 석사학위논문.
남궁달화(1995). 콜버그의 도덕교육론. 서울: 철학과 현실사.
서규선·최문기 역(1990).
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초등학교 전통문화교육을 위한 기초연구: 인성교육”, 한국 초등교육학회,「초등교육연구」, 제13권 1호
조기제(2002), “다문화사회에서의 민주시민교육”, 한국초등도덕교육학회, 「초등도덕교육」, 제10집
최재선(1998), “문화적 관점에서
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것은 대단한 공헌이 아닐 수 없다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 학문적 생애
Ⅲ. 탐구방법론과 사회이론
1. 사회과학 방법론
2. 사회이론
Ⅳ. 교육학의 학문적 성격과 방법론
Ⅴ. 교육의 사회적 기능
Ⅵ. 도덕교육론
Ⅶ. 비판 및 결론
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도덕’에서의 정치사상교양』 (한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 제17집, 2005)
이정민 『사상교양을 통해 본 북한체제의 허와 실』 (북한연구소 北韓 제477호, 2011)
와르소 칼데론, 이송영 역『가다피 출발점 』(한겨례. 1986년)
전미영 『북한
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