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도덕과 학습 평가 방법
이동석 외, 문답식으로 풀어 본 도덕과 수업의 원리와 실제, 서울 : 강동교육청 초등도덕 교과 교육 대학생일동
이택휘 외 4인, 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
이근철 외 3명(2003), 도덕과 교육론, 양서원 Ⅰ.
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도덕교육론, 남궁달화, 철학과 현실사
콜버그 도덕 교육의 이론과 실제, 유병열 최정근 박의섭 김진경 번역, rainbow books
초등교과서 도덕 6, 교육인적자원부 Ⅰ 선정 이유
Ⅱ 콜버그 ‘도덕 발달 이론’
1. 피아제의 영향을 받은 콜버그
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중용으로서의 덕
5. 실천적 지혜
6. 덕의 구성요소
Ⅲ. 사례 분석
<1> '나는 가수다' 논란 - 중용의 덕
<2>습관화 된 나의 악덕 - 탁월성
Ⅳ. 도덕과 교육의 덕교육적 접근
Ⅴ. 초등학교 수업에의 적용
Ⅵ. 마치면서
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도덕교육론, 남궁달화, 철학과 현실사
콜버그 도덕 교육의 이론과 실제, 유병열, 최정근, 박의섭, 김진경 번역, rainbow books
초등교과서 도덕 6,교육인적자원부
영화와 문학으로 열어가는 인성교육, 박종희, 이미식. 최용성, 학지사 Ⅰ. 나는
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도덕교육의 이론과 수업』, 하우(夏雨)
유병렬, 2005, 『도덕과교육론』, 양서원.
교육과학기술부 집필진(2010) 『초등학교 도덕과 교사용지도서(3,4,6학년)』, 교육과학기술부.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 주제 선정 - 콜버그 도덕성 발달
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도덕적으로 옳으냐 그르냐가 판가름난다.
(2) 이라크 파병문제
이라크 파병 문제에 관해 여전히 실리와 명분이라는 두 측면이 첨예하게 대립하고 있다. 인터넷, 신문, 텔레비전, 라디오 등 모든 매체들이 이라크 재파병 문제를 다루었고, 이
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것이다. 하지만 그런 한계가 있다고 해도 역시 포기 할 수 없는 것이기 때문에 도덕 교육에 앞으로도 많이 노력하고 관심을 기울여야 하겠다. ☉ 초등 도덕 교육에서 어떻게 적용될 것인가....(피아제의 도덕교육관)
☉ 나의 생각
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다. 교사 특히 초등교사의 한마디, 작은 행동 하나가 학생들의 성격, 자존심, 자아, 미래를 바꿔놓는다. 그만큼 교육의 힘은 정말 위대한 것이다. 한 날, 한 시에 뿌린 씨앗일지라도 꽃 피는 시기가 제각각이고 모든 꽃이 저마다의 아름다운 모
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단위에서 결정이 나야하고, 프로그램이 좀 복잡하고 다양하다는 점이 문제된다. 하지만 힘들다고 포기해버리기는 너무 아까운 것들이고 우리나라 학교에서 실현 가능한 방향으로 시행방법을 모색해 봐야겠다.
도덕성이라는 것을 사회가 잃
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초등교육연구논총 제13집, pp. 1=18.
이준덕 외(1997). 『도사를 이용한 어린이 도덕교육』, 서울:양서원.
조용기(1998). 구성주의교육론의 과제와 전망, 대구대학교 초등교육 연구논총 제 12 집, pp. 1-9.
추병완(1999). 구성주의적 인격교육론, 초등도덕
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