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특성과 그들의 교육적 필요 및 요구에 적합하며 청소년의 건전한 육성과 발전을 촉진시킬 수 있는 효율적인 실천전략으로 그들의 특성과 요구를 분석하여 이에 기초로하여 지도목표을 설정하고 학습 경험을 선정 및 조직하여 평가하는 등의
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33. 시점과 문체에 대한 다음의 설명들 중 옳지 않은 것을 고르시오.
① 관찰자 시점은 객관적 시점의 유지로 독자에게 신뢰감을 주지만, 주인공의 내면을 표현하기 어렵다.
② 전지적 작가 시점은 대하 역사 소설이나 장편 소설에 적합하다.
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3. 1930년대 위기의 시대
4. 1945년 해방을 전후한 각 5년간의 시기
Ⅳ. 채만식의 소설관
Ⅴ. 채만식과 희곡
Ⅵ. 채만식의 소설 치숙 작품분석
1. 갈래
2. 배경
3. 시점
4. 문체
5. 어조
6. 주제
7. 표현상의 특징
8. 감상
Ⅶ. 채만식의 소
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2. 호주사례
가. 노인자원봉사 실태
나. 노인자원봉사의 사회적 지원체계
다. 노인자원봉사의 유형
3. 일본사례
가. 노인자원봉사 실태
나. 노인자원봉사의 사회적 지원체계
다. 노인자원봉사의 유형
4. 우리나라에게 주는 시사점
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http://www.mw.go.kr/data/2008/05/20080527095743211747_2.wmv 노부부의 사랑
http://www.m
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용어 문제
2. 외국어로서의 한국어 교육의 현황
Ⅱ. 외국어로서의 한국어교육과 문화의 이해
1. 언어와 문화
2. 문화적 차이에 의한 표현의 차이
Ⅲ. 외국어로서의 한국어교육의 교재 편성
1. 교재 편성시 고려 사항
2. 현행 한국어 교
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3.
김창원 외,『고등학교 문학 교과서-하』, 민중서림, 2003.
박호영 외, 고등학교 문학교과서, 교사용 지도서, 형설출판사, 2004,
박호영 외, 고등학교 문학교과서, 형설출판사, 2004.
황석영, 심청-1,2 문학동네, 2003,
2. 참고자료
문헌
김경수, 우
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3
국문학개론. 김기동. 2002
국문학개론. 김광순외 16명. 2003
한국문학개론. 김학동. 1992 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 고전소설이란
2. 고전소설의 유형과 특질
(1)고전소설의 유형
(2)고전소설의 특질
3. 고전소설의 사적전개
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조사를 취하고 있어 많다는 의미보다는 어마어마하다 또는 많고 크다는 의미가 더욱 적절하다. 1. 악장가사
2. 속악가사
3. 악장가사의 표기법과 시대
4. 악장가사에 수록된 고려가요어휘의 분석
5. 처용가에서 살펴본 어석연구
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때에도 마찬가지로 북채를 붙여서 울림을 잡아준다.
음박은 약하게 치며, 박을 짚어나가는 데 주로 사용한다. 막음궁·막음채가 음박이다. 1. 소리북
2. 북의 생김새와 각 부분 명칭
3. 북 치는 자세와 북채 쥐는 법
4. 북장단의 종류
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