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의 정신적인 소질에 적합하게 교육받아야 한다. 수업이 학생들의 개별적 능력에 부합되게 개별화되어야 한다.
4. 라블레 (Francois Rabelais 1483~1553.4.9)
1) 생애
프랑스 인문주의를 대표하는 사상가. 라블레는 수도원에서 초·중등 교육을 수료하
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교육 방법
도산 안창호의 교육 방법은 그의 교육 사상을 실천하는 중요한 부분을 구성하고 있는데, 그의 교육 방법은 크게 본보기 교육방법, 자율적 학습 방법, 동맹수련, 그리고 대화식 교육 방법을 나누어 설명할 수 있다.
1) 본보기 교육 방
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교육을 주장하였다.
루터는 適年期에 있는 모든 남녀 아동들의 교육을 중시하였으며 모든 교육기관은 소년, 소녀, 빈부의 격차를 떠나 모든 사람을 위해 이바지해야 한다고 하였다. 루터의 평등교육사상은 여성교육에 잘 나타나 있다. 그는
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의 연구를 통해서 관념적 지성을 발전시켜, 문화의 원리와 가치를 분명하고 확실시하는데 철학의 목적이 있다고 듀이는 말한다. 이렇게 볼 때 철학은 경험의 자유주의를 진보하는데 도와주는데 그 목적이 있다.
듀이에 의하면 교육은 철학이
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의 역할 증대와 국가독점자본주의로의 전환은 경제적 측면에서의 국가의 주도적 역할을 상정하게 되었으며 이는 국가의 기능이 단순한 도구적 수준으로부터 탈피하여 강력한 행위자로 등장하게 됨을 의미한다.
6. 마르크스 철학의 문제점
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교육론의 현대적 의의」인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김종철(2007)「칸트의 도덕론에 관한 연구」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김창환(2001)「위대한 교육사상가들」교육과학사
연세대학교 교육철학연구회 편(1998)
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변한 것 같다.
참고 문헌
Freire, Paulo, (2000). Teachers as Cultural Workers-Letters to Those Who Dare Teach, 교육문화연구회 옮김, 『프레이리의 교사론』, 서울: 아침이슬.
전일균(2009). “프레이리의 교사론 연구”, 『교육철학』 제 46집. 211~230
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의·자유주의 사상가, 경제적으로 자유방임주의를 수정한 사회주의자이다.
<다윈>
진화론
<스펜서>
- 생물학적 진화사상원리로 하여 종합 철학사상의 체계를 수립
- 교육에서도 큰 공헌
교육목적
①직접적인 자기보존
②생활필수품
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의 주위를 끌고, 집중하도록 하는 자극을 제공함으로써 자아 형성 및 정신 발달에 도움을 준다.
Ⅵ. Montessori의 교사관
1.Montessori 교사의 자질에 관한 개념
Montessori 교육의 철학은 인간존중 사상인 인본주의에 근거하고 있기 때문에 그녀는 교사
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의 이론을 아무런 비판없이 받아들이는 이유는 Dewey이론에 대한 무지와 기독교인들의 기독교철학 결핍에 있다고 볼 수 있다. 따라서 교육과 관련된 기독교인들의 Dewey사상에 대한 바른 이해와 성경에 입각한 철학 확립이 무엇보다도 필요하다
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